育成凯达：体育可以塑造人格，影响孩子的一生

郎平在感叹北京奥运十年的微博长文中这样写道，竞技体育说到底是属于年轻人的，为了中国体育的进步，每个人都在努力，希望奉献自己的一臂之力。

其实对于育成体育亦是如此，青少儿体育教育的本质理念便是育人成长，成就强大。

英国著名的伊顿公学有一个宗旨----运动第一，学习第二。

因为他们认为，体育的本质是人格的教育。那什么是体育？体育的要素是团队合作，是顽强拼搏，是坚持不懈，是崇尚荣誉，所有这些都是一个人的社会化指标，体育的核心就是人格塑造。未来是属于孩子们的，如何正确的指导孩子们成长是值得所有教育人思考的问题。

一、课程研发基于实践

灵活的将研发课件运用到实践中。

育成体育的教学部的专业教练们针对儿童及青少年不同年龄阶段的身体素质与心理发育特点，设置了科学、精细的教学机制。

育成体育要求所有教练员们在教学过程中做到融会贯通，全面提升孩子体能及强大的心理素质，增强孩子的专注力、意志力及团队协作意识，从而提高教学效果。

二、通过鼓励激发潜能

每个小学员需要被鼓励、被肯定，优秀的教练员可以激活孩子们对运动的热爱。

运动技能掌握的过程，是学习到应用的过程，育成体育要求教练员们时刻关注课堂上的每一位学员，在日常练习中以冷静、沉着和友好的态度给学员们提供建议和指导，在组织比赛中以和蔼、友善、富有耐心和爱心的态度给球员们以引导和教育，向孩子们展示积极向上的态度，这对少年儿童来说也是全方位的教育。激励每位学员成长，并在不断学习中感受到体育真正的魅力。

三、体育的核心是育人

体育比赛的过程可以比作浓缩的人生，高潮与低谷、顺境与挫折，短时间内体验一遍人生况味，确实有增广见闻、加深生命厚度的作用。胜者欢呼雀跃、笑容灿烂；负者垂头丧气、神情落寞。体育带给人们的这种情感冲击，直接而强烈，这一点在青少年身上表现得更加淋漓尽致。

实际上无论输赢，都是一个人成长的过程，都会有人生的收获。

体育之魅力，不仅是壮筋骨，还是调节情绪、坚强意志，更是人格教育的最好方式。

育成体育将特别重视孩子们的团结协作意识的培养。

竞技场上，除了拼个你死我活，还可以相互协作，相互了解和沟通。体育，是团队合作，是顽强拼搏，是坚持不懈，是崇尚荣誉，所有这些都是一个人的社会化指标，体育的核心是人格塑造，换言之便是育人！

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关于青少年体育教育，教练员的专业性只是基础，真正的关键在于教练员的教学方式与教学方法，从而达到的教学效果。这其实就是家长们经常所说的“教练会不会教”、“学生能不能接收”、“孩子能不能收获更深远的影响”。

少年儿童体育教育方式的探寻之路，任重而道远。少年强，则国强！我们希望每个少年阳光健康茁壮成长，希望激发每一位小学员对体育的热爱与激情，希望孩子们可以在体育中感受到那些特别的意义。