陪幼儿读图画书，你可能存在这3个误区
5岁的妮妮吃过晚餐正在热心的帮助妈妈收拾餐桌，因为她希望早一点听到妈妈讲故事，可是对于妈妈来说，每天晚上为她讲有趣的故事并不是一件容易的事。
正好这几天里电视上在播一个童话天国的动画节目，这让妈妈松了一口气。
但是轻松日子才过了两三天，妮妮就自己关掉电视，手里拿着一本图画书对妈妈说："妈妈讲故事给我听。"
妈妈说："电视机里叔叔讲的故事不是比妈妈讲的故事还好听吗？而且还有美丽的图画。"
"可是电视里的叔叔不会抱我。"妮妮回答道。
听了上面的故事，你是不是也被结尾妮妮的那句：电视里的叔叔不会抱我而深深打动呢？
这句话道出了温暖亲密的亲子关系能让图画书的阅读发挥最大的功效。
从幼儿时期用图画书去启蒙孩子对阅读世界的好奇心，耳濡目染的过程就像一颗种子一样生根发芽，而且还会是一粒幸福的种子。
《幸福的种子》作者：松居直
《幸福的种子》是被誉为"日本图画书之父"的松居直先生的一部代表作。
这本书中给我们提到的念图画书给孩子听，和上面故事中传递的思想不谋而合。
书中通过作者自己的童年成长和育儿经验，给我们解开了很多育儿的谜思。
图画书是幼儿启蒙阅读的最佳打开方式，但是却有不少的父母在培养孩子读图画书的过程中走进了很多的误区，没有找到正确的打开方式。
误区1: 让孩子自己读图画书对于所有孩子来说，图画书不是用来读的书，它是请别人读、而他们用耳朵接受语言的书。
良好的亲子沟通来自于快乐的交流，而读图画书就是父母和孩子说话的最佳方式。
由于幼儿不识字，她们通过图片来了解书中的内容，因此需要家长通过讲故事的方式把书中故事的精华部分还原给孩子们听。
有的家长会说我的孩子5岁了，已经认识一些汉字，让他自己读不就好了？这是父母们普遍会陷入的一个误区。
孩子们即使少量识字，他自己在阅读图画书的过程中，其实是在读字而不是读书。
这种情况下他不可能去理解故事的内容，更谈不上什么趣味性。
他们没在快乐中享受图画书，自然书中的内容也不会停留在他们的大脑中，久而久之就会失去对阅读的兴趣.
可是父母读图画书就会产生完全不一样的效果，为什么这么说呢?
孩子的人生经验很少，但是父母的经历却是丰富的。
父母能深入了解图画书中作者的描绘的故事情节并产生共鸣，然后通过充满温暖和爱的语言传递给孩子。
也就是说孩子耳朵收获了图画书中的故事内容，心里还感受了父母传递的满满的爱。这样爱的语言传递，是孩子自己读图画书所不能体会的。
误区2: 用读图画书来提升幼儿的文字能力很多父母在陪伴孩子读图画书读完故事以后，喋喋不休的对孩子就这本书提出这样那样的问题。
例如：小红帽为什么会被可怕的大野狼吃掉呢？本书好不好看呀？故事在讲什么呢？
父母们想通过这种提问的方式来让孩了更好的理解故事中的道理，提高文字理解能力。
却忽略了一个很重要的事情：那就是图画书不是教科书，更不是问题大全，它应该是孩子的快乐源泉。
图画书做为一把开启幼儿对阅读精神世界的大门钥匙，应该给孩子营造一种轻松的氛围。
这个阶段需要培养孩子在故事中的想象能力，而不是为了记住什么知识，最终失去了阅读的兴趣。
试想孩子本来充满好奇心投入妈妈讲述的故事中，但是又担心一会妈妈的提问自己答不上来，只能分心去刻意的记忆哪一页有几只动物这类问题。
久而久之这样的阅读体验不仅无法让孩子爱上阅读，还会让孩子对于阅读这件事情产生厌倦感
读书最宝贵的时刻不在阅读的当下，而是在读完后书，思考书中的人和事。与其读完书不停提问，不如把读完书的宝贵时光留给孩子自己。
从妈妈们的那句：好久好久以前的故事开头充满深情的念出来时，孩子们就已经沉浸在故事的世界中了。
故事结束就让他们的好奇心插上想象的翅膀，尽情的在美丽的故事中自由飞翔吧，这样的阅读才是一种享受。
误区3: 催促孩子尽快，进入独立读书阶段随着孩子们的年龄增长慢慢的他们会从父母给他读图画书方式转入下一个读书的阶段，多数孩子可以自得其乐的阅读。
但有的孩子还会需要父母的协助，甚至有的孩子到了一、二年级都需要父母继续读书给他听。
面对这种情况有的父母会非常焦急，还会和其它可以独立读书的孩子进行盲目的攀比。这样焦虑的情绪会直接影响到孩子读书时的情绪。
父母如果通过强行勉强或者催促孩子也进入自己读书的阶段，会给孩子的阅读生活带来很大的负面影响。
正确的作法是继续读书给孩子听，这样做一方面是为了配合孩子的状况，循序渐进；
一方面这个陪读的过程本身也是家庭教育的基础，虽然孩子已经一、二年级了，陪着他读书依然是加强亲子关系的好方法。
用关心和信赖去陪伴孩子们慢慢进步成长，静待花开，用足够的耐心和信心相信孩子可以完成自主阅读的过渡。
经常有父母在网上求助如何让自己的孩子爱上阅读，那么我想反问这些父母一句：你自己平时有阅读的习惯吗？言传身教，哪一点你自己做到了呢？
培养孩子的阅读习惯越早越好，需要的是父母的陪伴和榜样。
孩子应该由父母"亲手"养育，现实生活中很多父母工作忙碌，很少抽出时间来陪伴孩子。
把孩子的养育假手他人的情况越来越多，交给老人、交给幼儿园、交给学习或补习班，交给手机……
父母们每天抽出一定的时间来陪陪孩子们吧，读一本图画书和孩子一起感受故事中的精彩人生。
用你的爱和语言，搭起图画书和阅读世界之间的桥梁。
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