把注重儿童体能的千湖之国芬兰的儿童教育带到国内，是怎样的节奏

也许很多人都知道，芬兰是“千湖之国”，有着广袤的森林，芬兰是圣诞老人的故乡，是诺基亚、愤怒的小鸟、Super cell的诞生地，但却不一定知道全球对芬兰教育（尤其是婴幼儿、初等教育）的认可程度，早已超过我们的想象和认知。如今，教育已经成为芬兰新的名片。

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芬兰教育不鼓励、不强调学生从小就与人争，而是去启发、协助每个孩子找到自己的生命价值，同时建立可以一生追寻的正面学习心态。芬兰人尊重每个独立自主的个体，因为他们认为不同的人才他们都需要。（摘自《

芬兰教育：全球第一的秘密》）

▲芬兰自然教育

客户是中芬国际教育花园（以下简称“中芬”），依托中国、芬兰两国教育资源，致力于向中国介绍芬兰教育的独到优势，以“芬兰奇迹彩虹7+1”课程体系为主，涵盖早教、托管、体能训练、父母课堂等内容。

▲中芬特色课程

项目位于广东深圳海航城商业广场三层，场地870㎡，呈U型，动线弯曲狭长；由于被场地包围起来的中部空间属于公共区域，且商场公共卫生间也和项目场地互相穿插，导致项目重心涣散，用地不集中，顺序也比较混乱。针对这个难题，设计师将如何化解？

项目原始场地

结合中芬早教、托管、体能训练三大主要课程类别，设计师尝试解构分散的空间，分别界定每个体块不同的主要功能，规划独立的出入口和行动路线，使每个体块可以独立使用和管理，提高校区后期使用、管理效率。同时外观使用统一的立面设计，各区域之间的路线互通，保持项目整体感受。这是一个独立又统一的教育城。

▲初步界定功能分区

▲空间动线设计

教育城前端体块包含前台接待区、早教教室、书吧；中端主要为托管教室；后端是体能训练教室；厨房则安置在早教区和托管区之间，从这里的通道能进入商场公共卫生间。

▲平面图

根据客户需求和品牌属性，结合芬兰自然特色，设计师将空间定义为极简和亲近自然的设计风格，用原木材质铺设，用湖蓝色修饰，将芬兰美丽的森林和湖泊带到孩子身边，让孩子在亲切温润的环境中放松身心学习丰富精彩的知识，快乐地玩耍与游戏。

▲外观立面

项目外观提取品牌“奇迹彩虹色”，选取芬兰木屋和欧洲小镇元素，打造童话小镇般的感受，吸引小朋友进入其中一探究竟。落地玻璃让校区内部显得通透敞亮，同时也在向家长和小朋友展示精彩的课程内容。

前台&早教区

▲接待大厅

走进大厅，简约清新的气息沁人心脾，少量的装饰反而获得开阔明朗的视觉感受。设计师巧妙利用空间承重柱，将一棵茂盛的大树“种植”在大厅，而前台背景灵感则取自芬兰湖泊，以此营造花园般的自然氛围。

▲绘本区

在绘本区，设计师还赋予这个空间游乐区、家长课堂教室等多功能。将此空间安置在前端，还为了方便初次来校区体验的家长休息等待，孩子选择玩耍或者阅读都在家长的视线范围，孩子安全，家长安心。

▲早教教室

托管区

业主希望给孩子更多跑动空间，通过环境引发孩子自主游戏和运动。设计师以“室内建筑”为设计理念，利用空间5米层高优势搭建二层环形跑道，铺设绿色草坪，在室内开辟一处独特的“户外”场地，用设计手法弥补项目缺乏户外场地的不足。教室犹如散落在庭院的独栋小屋，楼上楼下，院内院外，皆是孩子的专属天地。

孩子们从换鞋区后的楼梯爬上二层，沿着跑道和伙伴互相追逐嬉戏，一圈两圈，不知不觉就产生运动量，累了就躺在草坪上休息，靠在墙上读绘本，围观同学正在进行的游戏，趴在跑道的玻璃或者教室墙上的天窗观察楼下教室内外老师和同学正在进行的活动，如果想参与进去，从滑梯“咻~”地一下就滑到了一楼。

▲托管区鸟瞰

▲托管班换鞋区，孩子可以经过换鞋区后面的楼梯爬上二层跑道

一楼“庭院”是一片绿色的草地，孩子在草地上翻滚、奔跑、骑马、搭积木、摆弄玩具……在自然气息浓厚的自由空间里，孩子自己能找到最喜欢的游戏方式。教室采用大面玻璃折叠门设计，让空间更加通透，“室外”盈盈绿意争先恐后进入教室，映入孩子的眼中，给孩子带来更多好心情。

▲空中跑道

体能训练区

运动是芬兰教育里非常重要的课程，中芬为此专门设立独立的体能中心，孩子通过攀爬、跳跃、跑动、踩高、平衡等动作，锻炼骨骼，增加肌肉力量，提高身体综合素质，并且在这个过程中慢慢形成好的性格，变得自信、乐观、坚定、勇敢。

▲体能训练中心

▲卫生间

▲洗手池上方对应跑道趣味天窗

卫生间以水蓝白色为主色调，融合品牌课程彩虹色加以点缀，清透活泼。洗手池、坐便等按照孩子的尺寸进行设计。洗手池上方是连接二楼跑道的趣味天窗。

中芬国际教育花园日托中心用统一的设计串联每个独立的体块，在这个自由的空间里，孩子能触摸自然的温度和生命力，感受异域童话小镇的魅力，在环境的引导下学习丰富多样的课堂知识，进行多元有趣的自由探索、运动，收获体智能全面发展。