假期延长了，你的亲子关系还相安否？

这个春节假期很特别，大家睡了一觉起来，假期延迟3天，心里窃喜。再睡一觉起来，假期又被延迟7天，可好像没那么踏实了。不同人反映就不一样了。

成年人的反应五花八门：有的在叫“不上班不给工资啊”；有的在说“太无聊了，呆家什么都干不了，出门又怕被病毒干倒”；还有的在抱怨：“你们有得休息还作，我们都被要求准时到班，不管你路通不通，走也得走过来”。除了跟防疫有关企业，其他企业老板都叫苦连天。

也有些反应比较一致的，就是有在上学的孩子的家长们。有些家长开始发愁自家孩子看电视、玩电脑都快上瘾了！安排好的补习班上不了！别人家的孩子都在线上学习，我家孩子叫他多学点就闹脾气！

孩子的反应比较一致：先喜后烦，喜的是假期又长了，爸妈更多时间在家。烦的是出不了门，没法撒野，家长又开始“没完没了”了。比如，这么长的寒假，那么点作业；这么多的睡觉，那么少的锻炼；别人孩子如何自觉，你怎么这么放松。年级大的孩子开始猜测，开学后，周末要不要补课，暑假会不会被缩短。

以下说几个家庭亲子互动情况，供大家参考。

一、“我亏点钱，以后总可以赚回来；你现在不赶上别人，以后更赶不上。”

初三男生小A，正懒洋洋的赖床时，爸爸没有敲门，就走进他的房间，跟他说了上面那句话。他就“哗”的一下抖开被子，坐了起来，回了句：“爸，你不要开店了，你可以写书拉！”看到小A已经起床，有些小情绪，小A爸爸没多说话，走出了他的房间。

其实，小A还是比较努力的。总算过年了，才把书本、作业放一边，还没爽快的玩几天，这疫情就来了，只能呆家里，一边无聊，一边心里也有点慌。前几天，父子俩商量如何安排好时间，利用延长的假期多学一些，小A主动表示，要父亲监督他。

小A父亲监督也还不算单调。催促起床说法有：

“你醒了吗？”，而不是“赶紧起床。”小A没醒也被问醒。

“你喜欢吃的甜粥煮好了，快来吃，不然凉了不好吃。”，而不是说：“你说了要吃，我都煮好了，你还不起床。”

到了学习的时间点了，孩子还没有开始学习，就说“你今天准备怎么安排？”，而不是说：“诶，到时间了，还看手机，还不赶紧写作业！”如果老这么说，估计孩子会把自己的房门关起来，家长根本不知道他们在房里干什么。

今天，小A爸爸跟儿子说的话有些哲学味道：我的钱可以慢慢赚，你的时间没了，就追不回了。所以，小A就“怼”了父亲：可以写书，不用开餐馆了。

这个案例的给了家长们一个提示：

1、其实，孩子都是有目标的，但执行力差些，督促时应正面引导，关注结果。

2、对孩子的行为本身，尽量不上纲上线讲道理。如果简单地讲道理能解决问题，那每个孩子都很懂道理了。

3、跟学业压力大、又处在青春期的孩子沟通时，亲子间不愉快是难免的。

二、“老师，我前两天让孩子在线学习，她还挺配合，今天再叫她继续，就关门不理我了，莫名其妙的怎么回事？”

这是一位高二学生家长的困惑。

女儿学习成绩很勉强，又经常生病，孩子自己也没有信心能考上本科，说考个专科或者职业大学算了。更关键的是，这孩子还有些抑郁了。孩子闷闷不乐时，这妈妈就想：算了，女儿能考多少算多少，开心就好。可孩子压力轻些，开心玩耍时，妈妈又觉得，不如再催一催，孩子还是很有上升空间的。今天孩子摔门不理母亲，就是母亲催的结果。

这对母女除了她们自己之间的个别问题，也反映出一部分家庭的普遍情况：

1、父母可以督促孩子学习，但同时要明白，孩子对来自父母权威式的催促会下意识的反抗。他们昨天服从权威，今天就可能反抗权威，这不是对错的问题，而是孩子成长过程中不断调整掌控自己的过程。

2、当孩子总生病、有抑郁时，说明他们在心理上的自我攻击，有时他们表现出兴奋、开心是在心理上的自我拯救，父母千万别以为“孩子情绪好了，干嘛还不努力？”

3、当孩子把目标定得低一些的时候，是在找一个抓手。起点低些，但上升有空间。他们也希望能有个高目标，但感觉自己“不能”到底哪高目标时，可能更没有信心了。父母说：“嗯，先这样，稳一下，以后还很多机会”。这样，孩子总觉有信心。

4、父母总感觉自己不作为就不对，感觉自己太憋屈，那是父母自己要反省地方。相信孩子，比自己用力重要。

三、“爸妈，我们来打牌吧”，“嗯，等一下，碗洗完后，把东西整理一下再开始”

4年级女生小C，在吃完晚饭后就这么说。

小C父母都是公务员，已经开始上班，虽然不在一线，但也有不少事情。当女儿放下碗就说要打牌，他们没有说：“你抓紧时间学习。”“你去看电视吧，妈妈有点累？”“你还有心思打牌？”诸如此类。夫妻之前对这突如其来疫情的对自己工作、人际关系、对孩子学习和心理造成的影响有做过沟通。

所以，当孩子没说帮忙做家务，而是提出要打牌时候，父母很快就给出正面回应。

当然，每个家庭情况都不一样，一样的是，未成年人面对压力，不知道如何应对时，父母的应对办法和态度对他们的影响很大。

1、孩子对外面世界和事件的恐惧程度，不是只是事件本身，更重要的是父母的脸色、言语、处理事情的有条不紊，这会让孩子感觉事情没那么可怕。

2、游戏对未成年人来说是一个很好的学习，学科之外的知识，是现在孩子很缺乏的。游戏能训练人际关系，学习如何处理坏情况，比如抓到糟糕的牌，训练人耐心等等。

3、孩子上学后，大多数家庭亲子间没有游戏、娱乐了。这是建立亲子好关系的机会，也为疫情后家长督促孩子，孩子愿意接受的基础。

小结：以当下的医学水平、国家管理水平及以往的经验，这些不期而遇的外来压力不会持续太长时间，是不言而喻的。但现实中，每个家庭又会碰到健康、财务、人际、环境影响等等问题。这时，管理好情绪，调整心态，会让我们自己更强强大。自己强大了才能帮助孩子、帮助家庭、对社会有利。

强烈建议，如果感到无聊，请上各种互联网平台搜索“搞笑视频”、“家庭游戏”等等。我们会发现，国人的乐观性、创造性，令人叹为观止！

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作者：旺叔

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