给幼儿美术教育从业者的一封信

你可能是一位专业美术教育出身的创业者，怀揣着一颗对美术教育拥有独到见解的心，开启了创业之旅，准备大干一场;

你也可能是一位美术教育的“门外汉”，看到了当今社会美术教育摇身一变成为了教培行业的宠儿，觉得未来大有可为，于是积极入场;

你又可能是一位刚生过孩子的宝妈，突然意识到美术教育对孩子成长的重要性，又不愿让孩子离开自己的身边，于是你积极联系身边的“宝妈团”，宣布为了孩子要投身儿童美术教育行业。

你亦或是各种各样的身份入场，但是各位，无论你我是什么样的身份，都要清楚的知道，在这个行业，我们在做的事儿到底是什么，为了什么，有什么意义?

美术教育，不只是绘画技能、技巧的训练，根本目的在于育人。它不是为了把每一个孩子都培养成达·芬奇、毕加索或是伦勃朗这样的艺术巨匠，更重要的是为了把每一个孩子都培养成德、智、体、美、劳全面发展的新一代创新型人才。

从人体的脑部发育来讲，左半球重于想象思维，右半球重于形象思维。对低幼儿童来说，右半球比成人占较大优势，但随着年龄的增长，这个优势会逐步减弱。所以，我们应该抓住时机，巩固和发展这个优势。

有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。

但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。

简而言之，我们要做的是通识型儿童美学，是每个孩子都要学习的儿童审美基础教育。

教育不是装满一个篮子，而是点燃一支蜡烛。

各位儿童美术教育的同路人，中传小画家愿我们每个人都能成为孩子们人生路上那个点亮前进方向的领路人