追随幼儿脚步，共述师幼成长 诺亚舟教育旗下嘉兴秀洲实验幼儿园

追随幼儿脚步，共述师幼成长 诺亚舟教育旗下嘉兴秀洲实验幼儿园

追随幼儿脚步-共述师幼成长

为推进幼儿园的课程改革，提升教师课程研究能力，促进教师之间的相互交流，提升全体教师的业务水平，因此嘉兴秀洲实验幼儿园于7月1日举行完整儿童课程下的课程故事分享活动。本次活动邀请了万科幼儿园杨玲芳园长和昌盛小哈佛陈彩虹园长、启蒙路幼儿园鲍燕红业务园长担任评委嘉宾。

活动中，各班老师以班组为单位就“发生在课程里面的故事”、“课程故事的理念、内容”展开交流，还原了在课程实施中孩子的学习过程，教师在故事中抓住孩子学习过程的内容，助推孩子的探究，呈现了课程开展的三大特性：课程的实在性、课程的行动性、课程的生成性。接下来让我们走进属于孩子们的课程故事吧！

感官总动员

——小四班《感官游乐园》主题的故事

我能做，我会做，我在做

——中三班《我来显身手》主题课程故事分享

春日交响曲

——小二班课程故事交流

走向小学，一同成长

——大三班《走进小学》课程小故事

不期而遇，情暖心间

——小三班《合家欢》主题下“一家亲”课程分享

听，那是风儿在歌唱

——大二班《神奇的大自然》课程故事之风的秘密

乡音乡韵 家美景美

——中一班《我的家乡》主题课程故事

放飞梦想 快乐起航

——大一班《离园倒计时》主题课程故事

春天里 遇见你

——中二班《拜访春天》的课程故事分享

多彩夏日 不负时光

——小一班《顽皮一夏》课程故事分享

动物的奥秘

——大四班《动物世界真奇妙》主题课程故事

我的蚂蚁朋友

——中四班《缤纷夏日》主题课程故事分享

通过此次交流活动，相信老师们能够尝试通过课程故事，更生动、有效地观察、记录幼儿的发展情况，并更好地关注儿童与儿童、儿童与教师、儿童与环境、儿童与资源的互动性，写出更有价值的课程故事，用故事陪伴、发现、支持孩子们的成长。