东莞市幼儿美术——美术教育重在激发幼儿的创新意识

美术教育重在激发幼儿的创新意识：

1、美术教育是培养形象思维的有效手段：

人的思维分逻辑思维和形象思维，

智力发展只有两种思维均衡发展才是最好的。

也就是说少儿学习必须促进智力平衡发展。

但是如果孩子学到的是模仿老师传授的绘画技术，

学到的是描摹对象的能力，这属于逻辑思维的范畴。

不给小孩子机会去自由想象，

他的想象力就不会因为学美术而获得提高，

他的形象思维就不会因此获得发展。

因此如果少儿学习美术仅限于所谓的基本功，

也就是规范技术的掌握，

那么他就会丢掉发展形象思维这个更宝贵的机会。

这个机会每个人仅此一次，永不再来。

2、绘画是培养好奇心的有效途径：

喜欢绘画的人普遍具有较强的好奇心，

他们喜欢关注常人不屑于关注的事物，

而且常常涉猎面很广，旅游、探险、考古、

摄影、民俗、各门类艺术等等，从工作到生活各个方面。

这些连带的丰富的兴趣爱好不但可以极大的丰富一个人的精神生活，

而且同时也拓展了一个人的发展空间，增强人的社会竞争力。

因此，美术可以作为一个突破口，一个切入点，

以点带面，培养一个人广泛的兴趣。

好奇心是一个人事业成功的动力，一个人好奇心没有了，

他的心就老了，他就不可能再有什么长进，

他的言谈举止将俗不可奈。绘画无疑是培养儿童好奇心的有效途径，

也是保持人的童心和青春活力的有效途径。

3、绘画对少儿具有娱乐功能：

娱乐是小孩子的天性，也是他的权利。

没有足够的娱乐，小孩身心不可能健康发展。

绘画是他们最喜欢的娱乐方式之一，

同时也是最安全、最经济、最高尚、对身心健康最有利的娱乐。

4、绘画可以增进人的记忆力发展：

通过绘画活动，人的大脑浮现一个个形象，

一个个场景，一个个细节，这无疑有助于人的记忆力健康发展。

5、绘画可以培养创新精神和发散思维：

培养学生，一个问题想出多个解决方法，

而且是具有独创价值的方法，这才是最好的教育，也是教育的目的。

而美术能最简单有效的完成这个使命，一张纸、一支笔而已。