游戏里的数感启蒙——幼儿全方位数感建构方案

就在前不久，教育部联合科技部、中科院等四部门，联合印发了一个文件《关于加强数学科学研究工作方案》。
这是一个非常重要的文件，说明国家层面对数学学科的重视。国家为什么这么重视数学呢？在我们常人眼中，数学就是加减乘除等算术，要么解解方程，或者装修房子时算算长宽高。这些都是小事，真正的数学，是对经济社会发展具有巨大作用的。比如现在大热的华为的5G技术，大家可能不知道，5G技术是华为利用一篇土耳其数学家的论文中的理论研究出来的。为此，华为老总任正非曾经给这位埃尔达尔·阿里坎教授颁奖致谢。此外，任正非在不止一个场合谈到过数学对华为、对国家的重要性，甚至说自己的梦想是退休以后的找一个地方，好好学数学。华为在俄罗斯、法国等都建立了专门的数学研究基地，公司有700多位数学家，还每年都举办数学竞赛，从高校中挑选数学人才。而我们的社会正在沿着这样的轨迹发展：计算机化——网络化——数字化——数据化——智能化。以数学计算为核心的网络信息技术、物联网、智能机器人等几乎所有未来的高科技都是以数学计算为基础的。所以，数学是一门基础学科，是做科学研究的基础。数学这么重要，我们怎么给孩子进行数学启蒙呢？其实，每个孩子都有数学天赋，幼儿园要用科学的方法，把孩子的数学天赋充分挖掘出来。具体要给孩子进行哪些方面的启蒙和训练来培养孩子的数感呢？

提到幼儿园数学教育，大家第一反应就是小学化，这是因为大部分的幼儿园的数学教育使用的就是小学的方法来教，并不符合学龄前儿童的发展规律，他们无法理解一些抽象的概念。今天我们就要给大家介绍一套幼儿园数学教学方案——《幼儿全方位数感建构方案》，用游戏化的方式将数学概念具象化进行数学启蒙，培养孩子的数学思维。

这是以《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标为依据，为中国幼儿量身打造的一款游戏化数学活动方案。本方案覆盖小中大班三个年龄段，配有3组格莱特收纳柜33盒玩教具，黄蓝绿三色分别对应小中大3个年龄段，包含“数数与分类”、“逻辑与推理”、“数字概念”、“几何”、“测量”五大系列一百多件玩教具，满足不同游戏活动的材料需求。

另外还配有6本教案（包含小中大上下册），提供覆盖5大领域的126个游戏活动，并配有小中大上下学期6套儿童评量表，每套30本，保证每个学生人手1本。接下来，我们一起来看看《幼儿全方位数感建构方案》有哪些特色吧！

国际品牌量身打造

首先，这套数学活动方案来自澳洲的EDX Education品牌，他们是全球最大的数学类教具制造和研发商之一，其产品外销至90多个国家。而我们为园所提供的这套数学活动方案——《幼儿全方位数感建构方案》，是以澳大利亚国家级数学教学系统专家保罗.史旺（Pual Swan）的幼儿数学学习概念图为架构，并由国内具有丰富幼儿一线教学经验的团队进一步研发而成，是为中国幼儿量身打造的一套游戏化数学启蒙活动方案。让我们来看看研发团队都有谁？

保罗.史旺（Pual Swan）博士有30年数学教学经验，并在国际学术期刊发表多篇关于数学教育方面的论文，2015年曾获西澳大利亚数学协会授予的终身荣誉会员奖，澳大利亚教育委员会荣誉会员，共获得十多个政府和协会授予的荣誉奖励，在数学教学领域享有极高的地位。他为这套数学活动方案奠定了牢固的理论基础。同时，这套数学活动方案为了更好的适合中国幼儿使用，还经过了黄凯祥老师带领的团队的精心打磨。黄凯祥系台中教育大学幼儿教育系硕士，现任国际蒙特梭利教育学会理事、种籽蒙特梭利幼儿园园长。螺旋式活动设计 循序渐进的学习 这套数学活动方案使用布鲁纳“螺旋式课程”模式编辑，将活动设计为暖身、初阶、进阶、收工、活动延伸五部分，每个部分都承接上一个活动，并在上一个活动的基础上进行一定的重复和难度的加深，这样循序渐进、螺旋上升，适应幼儿学习能力的发展规律。我们来举个例子帮助大家理解。

《幼儿全方位数感建构方案指导手册level 1上》单元4，数数叠叠乐——从1叠到5，暖身活动从1-5的数字儿歌开始，然后让孩子们上台根据唱到的数字指出相应的点数卡。到了初阶，就在原来的点数卡的基础上加入彩色的叠叠乐，将相同数量的叠叠乐放到相应的点数卡之上，不断加强对数字的概念。到了进阶，我们要求孩子们找出唱到的数字并念出相应的数字。每一步都增加一个新的跟幼儿的互动，帮他们进一步的熟悉并理解数的概念。收工培养孩子们良好的学习习惯，收纳好学习用品。而最后的延伸活动全班一起玩起来，在游戏中复习巩固今天的学习内容。

幼儿全方位数感建构方案操作示范

“一定学得会，学得快乐”的精神 这样的活动方案你是不是会担心自己不好操作呢？完全不用担心，这套数学活动方案秉承“一定学得会，学得快乐”的精神，“一定学得会”不仅是学生学得会，还包括老师都学得会。只有老师对自己的教学很有信心，他才能更好地教学生。因此，在课程编制的过程中，每一个游戏单元的活动需要的教具会给出清单列表，老师只需照单准备就好。而每个活动的过程都以步骤式的方式编写，可以让老师能按表操课。

数感评量表 助力家园共育 为了更好的评估幼儿的学习效果，这套数学活动方案提供《全方位数感能力量表》，学生人手一本，每学期的能力量表按照教学目标进行划分，来评价孩子的学习情况。

我们除了为老师准备了幼儿数感能力量表，还为家长准备了亲子数感评量表，让家长有机会参与给孩子的数学学习。

评量表的第一部分向家长介绍了幼儿在园所的学习目标和内容，还给家长提供了一些与幼儿园教育目标一致的游戏活动，并且提出来观察建议，家长也可以附上文字和图片作为观察的补充，反馈给学校，老师也可以了解孩子在家里的学习情况，家园共育，更好的培养孩子的数学思维。
最后小编还想给大家说一下这套数学活动方案硬件上一些优点：安全的用料。《幼儿全方位数感建构方案》产品符合中国3C、欧盟EN71、美国ASTM与美国消费品安全改进法CPSIA等法规标准，能保证老师和幼儿操作的安全性；始终坚持高标准的用料与制造工艺，每个产品绝无丝毫划手的边沿；
耐用的材质。《幼儿全方位数感建构方案》教具收纳系统采用的是全球知名的教室储存设备——英国“格莱特收纳柜”，它以质量、安全、强度、耐用闻名，所以老师可以完全放心材料的安全性和耐用性。方便拿取与收纳。每种玩具都有收纳盒或收纳袋，每个收纳盒或收纳袋外上都标有玩具的名称、编号、在哪个柜子，配合35款收纳袋，老师或孩子易于取出、归位。响应国家“去小学化”的号召，将游戏还给孩子，让他们在快乐的游戏中，真正实现玩中学、学中玩的乐趣，做好学龄前儿童的数学启蒙！如有意咨询，请在后台留言或者直接拨打027-87207433。

*文字内容和图片来自于网络，因无法核实出处，如有侵权请与后台联系删除