关注幼儿成长，重视幼儿生长发育，这些因素影响精神智力的发展

幼儿成长的过程中，速度也是非常惊人的，除了身体发育之外，精神智力发育也是十分快速的。在这里我们所说的精神治理发育，主要是指这些幼儿在出生之后，逐渐出现的一系列动作语言，以及对周围环境作出的各种反应。其实这一系列的反应完全都是人体的脑神经系统主宰的，因此我们在关注幼儿成长的时候，必须要关注这些，也是监视幼儿是否能够进行大脑正常发育的关键。

首先从脑的发育谈起，脑是由大脑皮层、间脑、基底节、脑干及小脑等组成，各部分有神经互相联系。胎儿在母体内以脑的发育最快，小儿出生时脑重为体重的1/8，而成人脑重为体重的1/40，小儿的大脑在生后的十个月内发育得最快，但功能尚未发育完善，至三岁时脑重为出生时的三倍，基本上完成了它的生长过程。所以小儿刚出生时仅有呼吸，吸吮，吞咽及排泄大小便等基本功能。随着脑神经系统的发育成熟，精神智力也逐步发育，同时都有一个共同的规律，一般是从头向脚，从上而下的方向发展的。譬如小儿出生后，能吸奶吞咽的动作是以舌唇为主的，继而两眼会看，逐步眼球也能随着物体转动，两耳会听音，头也能随着物体或声音而转动，会发笑，挺胸抬头，手能拿东西，会翻身，会坐，会爬，会站，会走等等动作顺序出现。在语言方面，先有“啊唔"、“嗯哥”等无意识的发音，4-6个月会发出“妈妈”、“哒咕”等复音，7-9个月逐渐理解大人讲话，模仿发音，周岁时会喊人，进入学话时期，一岁半会说两三个字的短句，两岁能说简单话，三岁能说歌谣等。

健康小儿的动作和语言是相应发展的，随着小儿月龄的增长及大脑发育的程度，而出现精神智力发育的规律。脑神经系统的发育与营养有着重要关系，脑细胞的生长，需要蛋白质和氨基酸来合成。因此在怀孕期间，母体应补充大量的蛋白质，以供给脑细胞的增殖，同时要尽量避免损害胎儿大脑发育的因素。

生活中的各种刺激，可以促进神经精神活动。如文化教育、知识和生活等外界条件都影响着智力的发育。神经精神活动，也就是信息加工和传递过程，是复杂多变的。

综上所述，小儿智力发育的差异受遗传、营养、环境及教育多方面因素的影响。婴幼儿期是整个智力发育迅速的时期，我们应该抓紧这个时机，耐心、细心的对婴幼儿进行教育与敏炼，促进智力尽快的发展。进行早期教育必须根据小儿的年龄及各期特点，采用各种方法来引起儿童的兴趣，不能强迫命令。总之，用各种启发和诱导的方法为儿童提供学习的机会，安排合理的生活制度，有效地加速儿童心理的发展，为培养健康有用的人才打下良好的基础。