尊重幼儿的主体地位，自然教育让孩子更好成长

在你的意识中，幼儿教育是怎样的呢？

是教会孩子背几首诗？还是教会孩子认识数字，学会加减法？

是让孩子坐在教室里，对着电视，观看几个动画小视频？

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然而，这些传统的幼儿教育方式，过度重视对孩子知识技能的传授，却忽略了孩子的兴趣，在学习过程中，孩子们很难体会到学习的快乐，很难始终保持学习的兴趣，甚至会对过于深奥而抽象的知识产生厌恶甚至恐惧的情绪，既不利于对孩子潜能的充分挖掘，也不利于孩子的长久发展。

其实，在现代幼儿教育的过程中，更应该尊重孩子活泼的天性，根据孩子的心理世界及思想来制定课程内容和授课方式，在教学内容上，注重对自然教育的体现，以幼儿作为课程的主体进行内容的设计，运用幼儿的极强的好奇心等天性来展开课程设计，激发起他们的求知欲，在欢乐的气氛中掌握大量知识，培养幼儿对各门学科的兴趣，并充分挖掘其潜力。

那么，该如何实现对孩子的自然教育，让孩子在课程学习中积极互动，在满足好奇心的同时获取知识呢？

今年4月份，日本双语幼儿园「Kids Duo International Center 南」导入了俄罗斯Universal Terminal Systems开发的AR沙场「iSandBOX」，AR沙场将作为学校的一部分课程计划开始实施。通过iSandBOX，孩子们可以创作自己喜欢的风景，观察自然现象和生态，也可以能掌握团队合作与协调性，很好的实现了自然教育，尊重了孩子爱玩的天性，让孩子在探索中收获知识与快乐，得到了人们的一致认可。

除了日本幼儿园，俄罗斯、美国、澳大利亚等40多个国家和地区也相继引入了iSandBOX AR沙盒，应用于教育、医疗、科研、心理研究等多个方面，幼儿AR沙盒学能课程也应运而生。

AR沙盒学能课程就是以iSandBOX 为载体开发出来的一系列课程，它独特的游戏性，让教师有了更新的教学方式，儿童有了更新的学习方式。它相对于传统的图片、视频等教育工具，显然更具足够的吸引力，在虚实结合的世界里，AR沙盒中的沙就像有了生命力，沙盘呈现的场景形象、直观、生动，能更好地帮助儿童提升认识和理解，而AR沙盒将会极大调动幼儿的学习热情，让师幼、幼幼以及幼儿和沙盘之间的互动性和参与性都增强。幼儿在和AR沙盒的游戏更能愉快的体验，也容易做到手、眼、心、情绪、行为等协调的运用，关注并观察沙盘的变化，积极思考，主动参与操作，并与同伴交流、分享自己的成果等，从而促进多种学习能力的发展。

孩子在每个年龄段的发展特点是不一样的，对知识的理解与接收能力也各不相同。针对这一问题，AR沙盒学能课程分为小班、中班和大班三个阶段，不同的阶段设置了不同的课程内容，满足孩子们的探索需要。整个课程从注意力、观察力、记忆力、思维力、想像力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听觉视觉知觉感官能力等几方面对幼儿进行学习能力的培养，让孩子们的能力得到更好的发展。

在幼儿教育领域，AR沙盒学能课程的出现改变了传统教学模式，为孩子未来的发展赋予更多的可能！你是不是也很期待呢？