幼儿里程碑：正在说话
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交谈和理解语音是齐头并进的。通过听别人讲，您的孩子会学到单词的发音以及如何将句子组合在一起。
小时候，她发现了如何发出声音，然后发现如何将这些声音变成真实的单词（“妈妈”和“达达”可能早在4或5个月就消失了）。到她一岁的时候，她正试图模仿她周围的声音（尽管您可能听见过她用一种她只能听得懂的语言胡说八道）。
现在到了一段非同寻常的成长时期，随着您的孩子从说几个简单的单词到问问题，提供指导，甚至告诉您她的故事，这一过程正变得异常。
初哆咪育儿之：何时以及如何发展这是关于如何期望幼儿的语言能力发展的一般思路。请记住，每个孩子都是不同的。孩子们会分阶段学习语言，孩子可能会在不同的时间到达这些阶段。
如果您的孩子与这些一般准则有所不同，请不要担心。（如果他在双语环境中成长，他会说的单词数可能会在他正在学习的两种语言之间分配。）
初哆咪育儿之：12到18个月
到他的第一个生日，您的孩子可能会开始有意义地使用一个或两个单词。在接下来的几个月中，他将尝试复制单词，您可能会听见他在胡言乱语，好像他在进行真正的对话。他甚至会练习语音，在提问时提高语气。他可能会说“上py？” 例如，当要求携带时。
您的孩子正在学习说话的力量，以此表达自己的需求。在他学会更多的单词以表达自己的想法和愿望之前，他可能会将演讲与手势结合起来以展示自己的需求。例如，他会把手伸向他最喜欢的玩具，然后说“球”。
一些幼儿发展了手势的完整手语，以便与父母沟通。例如，您的孩子想要吃东西时可能会把手放在嘴唇上，沮丧时可能会砸在桌子上。
不用担心他是否会时不时地传达自己的意思。这种沮丧实际上是一个健康的信号，表明他正在努力交流并关心您是否了解他。
到18个月时，您的孩子可能会开始发出许多常见的辅音，例如t，d，n，w和h。学会发出这些声音是一个分水岭，这导致大多数儿童在此阶段经历迅速的词汇量突增。不要指望以实际的语言听到所有这些声音。但是，当他独自一人躺在婴儿床上或玩玩具时，您可能会听到他在重复这些动作。
初哆咪育儿之：19到24个月
现在，您的孩子可以理解简单的命令和问题。每个月她都会在词汇表中添加更多单词。这些单词中有许多都是名词，用来指定她日常生活中的对象，例如“勺子”和“汽车”。
在此阶段，您的孩子可能会开始将两个单词串在一起，形成一些基本的句子，例如“ Carry me”。由于她的语法能力尚不成熟，因此您会听到诸如“ Me go”之类的奇怪结构。
她已经了解了一段时间，她需要语言，并且会在观察周围世界时尝试命名新物体。不过，她可能会夸大自己已经知道的单词，以便所有新动物都被称为“狗”。
从她的第二个生日开始，您的孩子将开始使用简单的2到4个单词的句子并演唱简单的曲调。随着自我意识的成熟，她将使用“我”来指称自己，并且她很可能会告诉您她喜欢和不喜欢的东西，她的想法和感觉。
例如，您可能还会听到她说“珍妮要牛奶”或“婴儿扔”。（代词是棘手的，因此您可能会注意到她在躲避它们。）
初哆咪育儿之：25到30个月
现在，他的词汇量更大了，您的孩子将开始尝试声音水平。有时他可能会大喊大叫，这意味着他可以正常说话，而在回答问题时会轻声细语，但他会尽快找到合适的音量。
他也开始掌握代词的含义，例如“我”，“我”和“您”。在2到3岁之间，他的工作词汇量将增长到200个单词或更多。他将名词和动词串在一起，形成完整而简单的句子，例如“我现在吃”。
他甚至可以谈论过去发生的事件。不过，他可能不太了解过去时或复数形式的细节，因此您会听到他说诸如“我跑步”或“我游泳”或“鼠标”之类的东西，而不是“老鼠”之类的东西。当然，它很可爱，但是它也表明他正在学习语法的基本规则（例如，如果单词是昨天发生的，您可以在单词中添加广告声音，并使用s来使事物复数）。
在这个年龄，您的孩子将开始回答一些简单的问题，例如“您要吃零食吗？” 和“你的鞋子在哪里？” 如果您发现他不使用两个单词的短语，始终如一地回荡您熟悉的表情或不响应他的名字，请与您的孩子的医生联系。这种行为可能是发育迟缓的早期迹象。
初哆咪育儿之：31到36个月，
到3岁时，您的孩子将成为一个更加成熟的说话者。她将能够进行持续的对话，并调整自己的语气，讲话方式和词汇，以适应与之交谈的人。例如，她经常与同伴一起使用简单的单词（“我需要去便盆”），而与您一起使用更复杂的结构（“我需要去洗手间”）。她还将了解简单的语法规则，并正确使用复数和代词。
到现在为止，其他成年人，包括陌生人，应该几乎都能理解孩子所说的一切，这意味着您不必做太多的翻译。她甚至会成为专业人士，说出自己的名字和姓氏以及年龄-并且在被问到时会很乐意。
初哆咪育儿之：你的角色您可以通过提供一个丰富而富有营养的交流环境来帮助您孩子的语言能力。最重要的事情：
- 谈论。研究表明，与婴儿交谈的父母在孩子的语言发展中起着至关重要的作用。您无需不停地聊天，但无论何时我们都与孩子交谈。描述您在做什么，指出问题，提出问题，唱歌。（尽管可以进行一些婴儿交谈，但是要抵制咕咕咕嘟的诱惑。您的孩子会通过听您说得很好来学习说话。）
- 读。 对您的孩子读书是一种很好的方式，可以让他掌握新的词汇，句子的组合方式以及故事的流向。但是，不要只读单词，而是要让孩子在插图中找些东西，或者告诉您这些字符发生了什么。
- 听。当您的孩子与您交谈时，请成为一个好听者–看着她，并做出反应。当她知道您对她所说的话感兴趣时，她更有可能大声说出来。
您是评估孩子言语发展的最佳人选。如果他有下列任何迹象，并且您感到担心，最好与您的孩子的医生讨论语言延迟或听力障碍的可能性。
如果有必要，您的医生将把您的孩子转介给儿科言语病理学家进行评估。（可在美国言语-听力协会的网站上找到经过认证的治疗师的可搜索目录。）您的医生办公室，日托提供商或当地学校也可以将您引导到您所在地区的早期干预计划，该计划将为您提供免费检查语言问题。
需要注意的一些迹象：
初哆咪育儿之：12到18个月
您的孩子在12个月内没有说任何话（包括“妈妈”或“达达”），在他的第一个生日之前没有说话，没有指向其他事物，没有对他人或他的孩子做出回应名称，否则18个月后您仍然听不懂他在说什么。
初哆咪育儿之：19到24个月
您的孩子很少尝试说话或模仿他人，并且在您不了解她想要的东西时似乎不会感到沮丧。
初哆咪育儿之：25至36个月，
您的孩子不知道该如何处理日常物品，不懂简单的说明，到30个月不使用两个单词的短语，不问问题，不发音元音或不被理解一半的时间是由一个在他3岁时不认识他的人，或者是失去了曾经拥有的技能的人。
如果您的孩子口吃，则不一定表示有问题。口吃是一个正常的阶段，尤其是当他的思维和语言能力比言语和精细动作技能发展得更快时。有时他会很高兴告诉您他的想法，以至于他说不出足够快的话。
家长可以通过在进入会话之前的等待时间对缓慢甚至是语音模式进行建模来提供帮助。花时间坐下来与您的孩子进行安静的交谈。尽量不要完成句子或打断您孩子的讲话，只需给他一点时间进行良好的眼神交流和适当的非言语反馈，例如耐心点头。
但是，如果口吃持续了六个多月，或者严重到他为了张开嘴巴而张紧下巴或做鬼脸，请与他的医生商量一下。
初哆咪育儿之：接下来做什么随着孩子的成长，她会变得越来越像个闲聊者。也许有些时候，您渴望和平无声的日子，但在大多数情况下，您会对她在学龄前所发生的事情，她对事情的看法以及对自己最好的情况的描述中所扮演的角色感到高兴朋友喜欢吃。
您的孩子将开始理解并使用正确的时态以及“不会”和“不会”的收缩。哦，准备好每一个为什么，是什么，和谁在阳光下的问题。