Super Safari 幼儿英语教材介绍

【课程介绍】

对象：3-6岁母语非英语国家的学龄前儿童

类别：幼儿英语

CEFR等级：A1

大纲：共有3个级别，每个级别又分为A、B两册，每册含有5个结构清晰的单元，每单元由8 节课构成。

版本：英式/美式

是一个三阶段的学前课程，通过故事，歌曲和充足的娱乐时间欢迎年幼的孩子学习英语，同时支发展孩子的逻辑思维、 社会价值和运动感知技能。

【课程特色】1.孩子们还可以在家里与父母一起欣赏动作歌曲，创意手工艺品和TPR活动，使学习变得有趣，并发展孩子的运动感觉技能。
2.“思考”页面可培养儿童的思维能力，记忆力，专注力和创造力 。

3.带有可爱角色和色彩丰富故事的“价值观”页面向孩子介绍了新的语言以及诸如分享，一起玩耍和帮助他人的社会价值观。

4.拼音部分为孩子提供流利的阅读和拼写技能的基础

5.有趣的跨课程页面可帮助年轻学习者发现他们周围的迷人世界

6.每个级别设计的自然拼读课支持孩子的早期识字发展，带领孩子自然流畅地过渡到日后,小学阶段的阅读写作能力培养。

【课程内容】

1. Super Safari课程共分三个级别，每个级别又分为A、B两册，每册含有5个结构清晰的单元，每单元由8 节课构成，每节课为一个课时，或者结合练习册和教师用书相应页面扩展成多个课时，学生用书后面提供自然拼读和复习内容。教师用书提供多元路径帮助教师把教材内容嵌入自己的教学时间表。第一、二级别尤其适合英语零基础的幼儿。重点是帮助孩子建立起英语启蒙旅程所需的信心与热情。第三级别适合接触过英语的孩子。循序渐进的单词认知设计为他们日后的英语写作做好准备。

1. 每单元开头，教师会引导孩子学习新的单词。让孩子建立“词汇发音”和“图像”之间的关系，理解听到的英文词汇，慢慢自己口中“蹦出”这些单词。

1. 用歌谣呈现简单的句子，发展幼儿的听说能力、音乐智能，巩固和应用第一课所学的单词。歌谣能让一个句子结构不断复现，让孩子在贴近生活的自然语境中建立听力理解、感悟语言结构。

1. TPR是在教师的带领下根据指令做动作，发展幼儿的身体运动感知能力，重点是通过动作行为去理解听到的词汇和短句，形成更好的“听力理解”，并逐渐产生“讲出来”的意识。

1. 歌曲这个环节，孩子会听到一首旋律明显、节奏轻快、好听好唱的歌曲。教师带孩子把歌曲反复聆听，然后鼓励孩子跟唱，反复、重复，孩子就逐渐会把英语唱出来了！

1. 故事这一节课，孩子会听到一篇图画小故事。教师要带孩子反复听音频！看着图，听着故事，每多听一遍，孩子对语言的理解就会增加一分。重复多次后，孩子就会逐渐“输出”，产生表达的欲望。

1. Value这一节课，教师将通过组织集体探讨和练习册的练习去思考故事更深层次的意义，发展幼儿的社会价值观，并进一步巩固词汇和语法。

1. 跨学科教学让孩子在学习语言的同时，认识自己身处的世界

1. 思维能力让孩子在学习语言的同时，培养以下思维能力：专注力、观察力、比较和对比、联想和想象、排序、分拣、分类、计划和预测、数学思维、空间思维、时间思维、推理。

【电子资源】1-3级包含：Pupil's Book、Activity Book、Big Book、Teacher's Book、Flashcards、Family Fun、Audio、Videos、DVD-ROM、白板软件

(版面有限，此处仅展示部分)我的名字就是工棕号（可查看同款文章）