3岁前这些行为，预示孩子或许存在学习障碍，幼儿家长切莫忽视

相信每个家长都希望自己家的宝贝将来能成为一个小学霸，虽然您的孩子现在可能只有2或3岁，但他在日常生活中的的一些表现方式，已经可以为您提供一些有关他的成长甚至是日后学业上所具备的优势和劣势的线索。

据某机构调查研究发现，大约有五分之一的学龄儿童多多少少的都学习及注意力障碍的问题，早期的学习障碍迹象通常表现为幼儿在某些方面的发育迟缓。

为了让我们的孩子能够以一种更好的状态面对日后的学习生涯，家长朋友们应该多注意孩子在日常生活中的一些个行为，以下的7个问题可以帮助家长朋友们更好地观察孩子的发育状态。

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1.他(她)的词汇量是否超过200？

① 大多数3岁的孩子大多数应该能够说出身体的部位，日常物品以及基本的人称代词（例如“你”“我”）等字眼。

② 3岁的孩子通常会开启“十万个为什么” 模式，对他们遇到的所有事情都会感到好奇，并加以研究。

语言的发展通常是孩子遭遇学习障碍的第一个迹象，如果孩子到了三岁时，存在语言发育迟缓，表达能力偏弱等问题，则需要引起家长朋友们的重视。

2.他(她)能说自己多大了吗？

① 当幼儿长到3岁时，他应该可以理解“多少”的概念了，并且能够举起手指来表达他们的年龄。

② 他们应该学会了“数数”，能够按顺序背诵多个数字（尽管他们经常跳过一些数字）。到了4岁时，孩子通常可以从1数到20。

所以，如果孩子在这个年龄段，还无法完成对数字的认识以及背诵，那么则可能属于发育不良的一些早期迹象，这也是一种学习障碍，会干扰孩子理解数字以及时间的概念。

3.他(她)认识汉字和字母吗？

① 在3到4岁之间，无论父母有没有系统地教过孩子，一般的儿童都应该能够认识十个或更多个汉字及字母。

② 有的孩子能够认识自己的名字，或者是经常看到的一些汉字。

如果您的孩子在这方面落后于大多数同龄人，则可能表示他存在语言加工方面的障碍或者是诵读困难，这是一种学习障碍，会导致阅读，写作以及拼写的困难。

4.他(她)会尝试“阅读”吗？

① 3-4岁的孩子通常是可以回答关于他们在所读绘本及书中看到的一些问题的。

② 并且家长会发现很多孩子都可以通过翻页以及根据插图编造故事来假装自己在阅读。

在4岁左右时，大多数的孩子还可以背诵自己喜欢的书中的一些内容。（比如孩子们对经常读的书会很熟悉，当爸爸妈妈尝试跳过书中的某些内容时，孩子会及时给予纠正。）

虽然孩子们可能并不认识书中的文字，但这意味着他们有在学习书中的图片以及符号（文字），并且通过图片和符号来讲述故事，这对于他们将来的文字学习具有极大的意义。

如果孩子在这方面有欠缺，则需要引起父母的重视。

5.他(她)的餐桌礼仪如何？

① 在3到4岁之间，大多数孩子将能够用手指而不是拳头握住叉子和勺子。

② 同样的3-4岁儿童也应该能够用手指握住蜡笔或记号笔。

一些家长可能会忽视孩子精细运动技能的学习，有时孩子可能会出现书写障碍的早期迹象，这也是一种学习障碍的表现，会使孩子将来的写作变得困难。

6.他(她)的运动能力强吗？

爸爸妈妈们可能深有体会，想让3-4岁的孩子安安静静的待着是一件特别困难的事儿，并且他们充满了好奇心，稍不注意就会跑的无影无踪，想让他们远离任何地方都会很困难。

到3岁时，孩子们应该可以很轻松地上下楼梯、跳跃，包括独立的开门关门。如果在这个年龄段，孩子还做不到这些的话，可能预示着孩子会存在运动能力方面的延迟。

7.他(她)可以和朋友一起玩“假装”玩吗？

在3至4岁之间，孩子应该能够和其他孩子一起玩耍了。虽然这种玩耍，还不是真正意义上的“交朋友一起玩”，这只是孩子开始富有想象力的假装游戏而已。

但如果做不到与同龄的孩子一起玩，这或许预示着他可能具有社交技能延迟等问题，需要在一定程度上引起家长的注意。

写在最后

每一个家长都希望自己的孩子在成长过程中能够顺利且优秀的发展，但是儿童的成长虽然存在一定的规律性，但每个孩子都是有所不同的，所以这导致孩子的任何一种行为的存在都有很大的可能性。

当孩子在某一阶段的某些发展比同龄人稍弱的时候，家长们需要引起重视，但这并不意味着孩子就一定是有问题的，所以家长朋友们也不必过分焦虑及慌张。

祝福我们的每个孩子都能够健康快乐优秀的成长。