CLIMB研究速递 | 汉族学龄儿童脑发育标准的制定草案发布

作者：左西年；董昊铭

编辑：张青

来源：中国科学院心理研究所

儿童身心健康发展对于国家可持续发展具有重大战略意义，是教育教学和公共卫生健康领域的工作核心，更凸显出国家对脑智发育健康研究的重大需求。随着人脑图谱技术的快速发展，磁共振成像这一无创、非侵入、定位精度高的脑智测量手段，在儿童影像学领域表现出天然优势。中国生活着全球最多的学龄儿童，他们的脑智发展是从家庭到社会，再到整个国家的未来，脑发育标准的制定对于国家在教育、卫生和安全等方面具有重要参考价值。

经过长达八年的研究积累，中国科学院心理研究所脑与心智毕生发展研究中心整合国际国内18个研究团队，联合制定了用于“制定学龄儿童脑发育标准”的草案（protocol）。这一题为《Generating templates and growth charts for school-aged brain development》的草案预印本已于日前发表在bioRxiv，草案要点如下：

1、健康学龄儿童脑发育纵向队列大数据（中外共948次脑部磁共振成像）

2、学龄期各年级对应的标准儿童脑模版（中外相同年级标准脑直接对比）

3、多尺度学龄儿童脑体积的生长发育曲线（全脑、组织、脑叶和脑网络）

4、学龄儿童脑发育表现出显著的种族差异（体现在外侧额叶和顶叶区域 ）

5、制定脑发育标准需同时考虑年龄和种族因素（模版和生长曲线要整合）

6、汉族学龄儿童脑发育标准草案数据（模版、生长曲线和代码）已公开（https://github.com/zuoxinian/CCS/tree/master/H3/GrowthCharts）

中美学龄儿童脑发育：顶端（黑色背景）展示中美各年级标准脑，底端（白色背景）展示中美脑区域和网络脑体积生长曲线差异，左侧图显示皮层各区域的脑网络归属（七种颜色对应七大功能），右侧显示对应区域的中美生长发育差异程度（颜色越暖，差异越大）。

中国科学院心理研究所、中国科学院大学心理系、纽约大学医学院、内森克莱精神研究所、中国人民公安大学、印第安纳大学、儿童心理研究所、耶鲁大学、新加坡国立大学、浙江大学、滨州医学院、拉德堡大学医学中心、伊拉斯姆斯大学、西南大学、华南师范大学、常州儿童医院、南宁师范大学等。

国家自然科学基金国际重点合作项目、国家重点基础研究发展计划、国家基础学科公共科学数据中心项目、国家社科重大项目、中国科学院重点部署（特支）项目、中国科学院重点国际合作项目、北京市脑计划（脑认知与脑医学）项目、北京市科技重大专项等。

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