疫情防控中的六个心理健康问题、注意事项及世卫组织建议
2月3日,国家卫生健康委在京召开新闻发布会,介绍新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作中的社会心理服务有关情况,成长袋小编认真地看了央视新闻的直播。其中,在发布会现场,有记者问到一些“确诊病例者、疑似病例者、密切接触者、一线医护人员、居家隔离人员”等心理健康和心理疏导相关方面的问题。国家卫生健康委疾控局副局长 王斌
北京回龙观医院院长 杨甫德
中科院心理研究所 陈雪峰
一一做了回答。具体内容如下
对学龄前的孩子,家长的陪伴很重要。可以跟孩子一起设计一些互动的小游戏。如果孩子对疫情好奇和提问,家长应该认真对待孩子的提问,借这个机会教孩子学习健康知识、让孩子有安全感,安抚好孩子的情绪。
对上学的孩子和家长,有几点具体建议:
1、家长和孩子在互相尊重、互相理解的基础上,一起讨论制定这段时间的生活和学习计划。
2、生活计划中要包括娱乐和做家务的内容,最好是能够和孩子一起做的事情,特别是家长延期上班,或者在家时间比较长,有时间陪孩子,这是难得的增进亲子之间相互了解的机会。
3、学习计划要按照学校的要求,通过空中课堂等在线教育进行学习。要像平时上学一样,认真听课和做作业。
4、家长的情绪很重要,尽量不要太焦虑,不要太着急,保持情绪稳定。对于受疫情影响比较大的孩子来说,父母情绪的稳定性非常重要,对孩子的心理状态影响很大。
5、对青春期以及刚成年的孩子,应当尊重他们对独立和独处的需求,多商量,少管制。成年人如果压力很大或情绪状态比较差,可以采用一些合理宣泄的方法,比如室内运动、唱歌、给朋友打电话等。但是,最好的应对方式还是把自己的生活内容安排得充实一些,让自己动起来、忙起来,能够感受到存在的价值和生活的意义。
以上部分内容来源:国家卫生健康委员会官网、中国网
附:世卫组织的建议
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