特殊时期，在家带娃枯燥又焦虑？给学龄前家长的线上早教选择指南
文|夏安妈妈
疫情当下，很多线下早教机构的歇业更是放大了这种焦虑。于是很多家长考虑选择线上，但线上早教机构品牌纷杂，看得见，摸不着，更难以选择。选择一家合适的线上早教品牌困难重重。
曾经，一份五岁小朋友的十五页超长简历震惊全网，让众多家长感叹“别人家孩子”。同时，早教进一步引起家长重视。
卢梭曾经说：“人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。”
早教无疑是越早越好的。
但我们也知道，教育资源，尤其是好的教育资源在哪儿都是稀缺的，特别是在教育焦虑比较严重的城市里，教育资源的选择更是相对慎重。
疫情当下，很多线下早教机构的歇业更是放大了这种焦虑。于是很多家长考虑选择线上，但线上早教机构品牌纷杂，看得见，摸不着，更难以选择。选择一家合适的线上早教品牌困难重重。
在此，安妈综合一位经营多家蒙氏幼儿园的老友的建议，结合自己的经验，在考察线上早教机构方面给大家一些参考。
很多在选择早教机构时，往往只根据名气大不大来选择，而忽略了真正好的早教的标准。
名气是我们选择的标准之一，但不是唯一标准。我们尽量不一味迷信那些热门的早教机构，早教这件事情并不是说越贵越好，名头也不是越大越好。
关键还是在看早教课程执行的标准，家长需要自己去求证课程内容，用自己的体验去判断，而不是人云亦云、跟风盲从。
我们可以从以下三个方面考虑：有些家长可能会认为，我上早教机构就是想让孩子来学东西、受教育的。
这其实是非常大的一个误区，早教的并不是说教孩子学会什么，它最大的意义是在于教会家长怎么有质量的陪孩子玩儿。
对于学龄前的孩子来说，玩是他们非常重要的一个项目，说是最重要的学习途径也并不为过。
其中与“感官”和“运动”这两项相关的内容相对重要。
那我们要如何去看课程内容里没有有涉及呢？感官是我们经常说的六感：视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉，感觉。感官的练习对于孩子日后洞察力相当重要，而孩子的洞察力的好坏决定着孩子日后的学习力好坏，而学习力好坏是孩子能否自己解决问题的先绝条件。
运动能力涉及到我们常说的大运动能力和精细运动能力。运动能力不仅能够锻炼宝宝的体质，还可以培养孩子自信心和自我认知。
我们可以重点看一下教具和课程内容，教具是否色彩不同、质地不同、性状不同，课程是否需要孩子动用各项感官等等。
我们还要再看一下关于运动能力方面的大运动和精细动作有没有涉及。比如锻炼前庭的，锻炼手指精细动作的等等。
二、课程内容里有没有数学思维的启蒙、语言启蒙等思维启蒙活动判断早教课程好坏的重要标准之一，就是既能保证孩子玩得好，又能把各类思维启蒙培养融入到孩子的玩的过程当中。
学龄前孩子的思维培养不应该是教条的，他是应该潜移默化的、在玩耍过程当中习得的。就是因为思维启蒙是潜移默化的，所以我们看课程内容的进行方式就相对重要。
我们要看它的课程设计是否符合这个年龄段孩子的需求，是否迎合了孩子的敏感期发展。
我们怎么看是否符合呢？举个例子来说，其中一点是要看课程内容的输入是否是阶段性的、重复的输入。比如数学思维的启蒙，在给8个月的宝宝做数学输入时，可以妈妈亲宝宝，亲一口、亲两口、亲三口；而在给18个月的宝宝做数学输入时，就换成了宝宝亲妈妈，亲一口，亲两口、亲三口；给38个月的孩子输入时又要再深入一些。这就是，一项内容的阶段性、持续性、重复性的输入。
以此为例，我们也可以考察其他内容的输入，是否遵循这样的原理。
三、早教机构的育儿理念是否跟我们自己的价值观相符合，这也是最最重要的一点。我一直认为，不管什么时候家庭教育永远是第1位的，而教育的一致性对于孩子的发展特别重要。这就要求早教机构的教育理念和家庭教育理念一致，最好也要同日后幼儿、小学的教育理念都是一致的，选择早教机构需要有教育的前瞻性。
这意思就是想提醒大家，如果教育理念是一致的，那我们优先以教育理念为主去选择。
最后，线上早教机构最大的特点是在家进行。一般是家长先过一遍课程，理解了课程内容和教育点，然后再带着孩子一起玩儿。这就对家长的时间安排和执行力有一定要求。我们在做好以上三点之后，还需要结合家长的时间，孩子的特点，家庭成员的分工情况来选择。
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