学龄前儿童游戏更重要，保持孩子学习兴趣不容忽视

抗疫十多天在家了，很多家长都担心孩子的教育问题。对于学龄前的孩子，其实我本人不倾向于过早地进行学科内容的教育，因为根据儿童教育研究，这个年龄段的孩子最好的学习就是游戏。

游戏就是学习

很多家长担心，孩子一天到晚玩，以后怎么办，其实孩子游戏的过程中是需要学习很多东西的，特别是学龄前的孩子，这是在为未来打基础，很多基本能力和素质都是在这个时期培养，如沟通能力、情绪管理能力、个人品格、审美能力、分析能力、记忆能力、身体的协调能力等，都是在游戏中掌握的。我们不能局限于教了孩子多少数学题、学会几个字、背了多少首诗才是学习，那样反而是误区。

我本人积累了多年的教育认识是，对于孩子，最重要的是不要打击了其学习的兴趣，一旦孩子对学习失去兴趣，这才是最可怕的事情。很多家长没有意识到这一点，老是受到不要输在起跑线这种思维的影响，逼孩子学这个、学那个，早早的语文、数学、英语就一起来，还有各种的学习班。短期来看，孩子确实比其他家的优秀，分数也比较高。但最最可怕的是，这些孩子已经对学习产生了压力，失去了兴趣。这种孩子，今后的读书一定出问题，因为他认为读书是为了父母、为了赚钱，读书本身并没有乐趣。所以才会出现高考后，学生撕烂自己课本这样的事情，因为他们觉得终于不用再读书了，好像人生学习的事情已经完结。

读书是乐趣

其实学习是一件非常有乐趣的事情，我们应该培养的是这一点。这方面我比较庆幸，我父母从来没有逼迫我学习，甚至都不关心我的学习成绩，但我学习成绩一直很好，而且最重要的是，我毕业这么多年来自己还是会读书，工作不特别忙的时候，我一年可以读50多本书。没有人逼我，就是出于爱学习，不是为了什么更好的工作、更多的收入，纯因为学习就是一件乐事。我个人认为，这才是我们作为家长应该给予孩子关于学习最好的东西，它将跟随孩子一辈子。更何况现代的社会，知识更新实在太快了，如果人没有了自我不断学习更新的能力，那么最终只能被社会淘汰，或者沦为跟风者，人云亦云，根本没有自己的思想，这样的生活有何意义呢？

做了以上关于教育理念的铺垫，接下来我们看看如何可以将这两方面相结合，既保持孩子学习的乐趣，也可以从中传授一些基本的概念。我就从最近隔离期跟女儿一起进行的扑克牌游戏给大家分享一下我的个人经验。

抗疫隔离了十多天，孩子在家已经将自己的玩具反复玩遍了，我又不希望她老是通过平板上网学习，因为我个人挺害怕培养出一个今后只对着屏幕的孩子，那样太可怕。因此我给孩子每天看平板的时间很少。为了更多与孩子互动、融教于乐，我选择了教孩子扑克牌的游戏，因为扑克牌千变万化，可以玩的游戏非常多，所以，希望通过这个游戏让孩子隔离期更加开心。当然，对于学龄前的孩子，扑克牌游戏学习有点早，所以我突发奇想，通过扑克牌来教孩子数学。因为我家孩子对加法已经有了一定概念，但对减法好像经常搞不清，如果你硬是教她如何计算，她会觉得很无趣，也很累，于是我想到通过扑克牌来进行这方面的教育。

扑克中的数学

第一步，我先教会她如何去认各种牌，了解每张牌代表的数字；

第二步，进行初阶的游戏，将牌平均分给我两，然后每人随机出一张牌，判断谁大。当然，为了增添乐趣，每人派发了等量的筹码，谁的牌大对方就给他一个筹码，如此类推。通过这个游戏，慢慢建立起孩子对数字大小的概念。

第三步，随着孩子对数字大小有了了解，我开始增加难度，就是让她计算，看大的牌比小的牌大多少，然后按大出的数量给筹码。这个就开始有数学计算在里面了，而且因为J、Q、K、A均超过10，可以进行10以上的计算。刚开始，孩子确实不知道如何计算超过10的，很多时候都要考数手指来完成，但慢慢地，她也就开始熟练。关键是这个过程很有趣，孩子一点也不觉得累。

第四步，为了进一步增加难度，我采用不同数额的筹码，比如有100,200,500等，然后在给筹码的时候，让孩子再进行一次计算，比如孩子赢了我300，我故意给一个500的筹码，问她应该找我多少，慢慢建立减法的概念，同时也渗透了一些买东西找钱的概念在里面。刚开始我发现孩子搞不懂找回是什么意思，不明白其实就是减法，这时候我就用筹码来给她示范，让她从中了解加法和减法的对应关系。

之后，为了进一步让孩子了解10这个概念，我还故意用筹码来重新给她玩加减法，孩子觉得非常有趣，其实在这个过程中，孩子已经开始对数字越来越敏感，相信很多概念已经在这个过程中建立起来。

以上这些方法都是临时想出来的，未必是最好的数学教育方法，但我相信，培养孩子的兴趣，而且从日常生活中去运用，这点对孩子更重要。这样孩子会建立一种概念，学习并不是辛苦的事情，而且是我们日常生活就要用的东西，孩子自然就不会抗拒。

游戏中学习更有效

​好了，以上是我自己的一点经验分享，其实孩子教育是需要父母很用心的，如果能将教育的内容融入到游戏中，孩子会更喜欢学习，而且亲子的关系也更好，是不是一举两得呢？