3种家庭教育，孩子适合哪样的家庭教育更聪明与健康
《家长如何教育孩子》一书中记录家长在家参与孩子学习的现状，80%的家长能较好地监督孩子完成作业，有74.2%的家长较好地参与在家的亲子共同活动等。
以上数据可以证明中国家长也很重视孩子的学习与成长。在寒暑假和疫情期间家庭教育显得更为突出，占到举足轻重的作用，很多学霸与想拔尖的人更是想透过寒暑假让自己更进一步。
家庭环境与教育都是孩子无法选择，但每个父母可以选择给孩子什么样的环境和教育，对于孩子来说不是丰厚的物质就是最好的家庭环境，不是自己有高等的教育就能教好孩子，每个孩子都是让父母再次 成长的一次机会，孩子是父母的缩影，父母的优点与缺点都折射在孩子身上，所以父母没有留意，就会任凭缺点在孩子身上滋生。
没有不爱孩子的父母，只有不懂得如何爱孩子的父母。有些家庭表现出来的教育是溺爱、是专权、是放纵，都吹着爱的口号，穿着爱的外衣去对待孩子。
若不能正确的爱孩子，说句过分的话，就会贻害孩子的一生，孩子的将来与小时候父母的教养是离不开的。
有三类不同家庭的孩子，看看我们各人的孩子是在什么样的家庭中成长？
一.在民主、宽容的家庭中，孩子的个性会表现得谦虚、有礼貌、自信、乐观，待人诚恳、亲切。那什么是民主呢？有自由发表意见的权利，给孩子真正的自由与尊重。
什么又是真正的自由呢？明白什么是该做，什么是不该做。能自律的去做该做的事和不该做的事情。
“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”这些告诉我们人要尊重与宽容。在现代这个社会，尊重与宽容就要两把打开心房的钥匙，尊重在左，宽容在右，尊重孩子每个决定，宽容孩子每次的错误，但却不是放纵孩子一而再再而三的犯错。
有个小故事讲到儿子因上课看手机被老师发现，告诉父亲后，父亲叫儿子用棍子打自己的后背，他说：“子不教，父之过，这是第一次为你的错误受责打，也是最后一次受责打，以后犯错就要自己去承担责任。”
这位父亲把爱与规矩融合地多么的巧妙。尊重决不等于纵容孩子犯错，它往往可以唤醒人的良知，常常可以产生无法估量的教育反应，所以说尊重是美丽的，它可以塑造美丽地灵魂，可以使人变得更加理智。
小结与建议：对没有自律的孩子是因为家庭没有设立规矩，设立了规矩也不忍心下手管教，没有持续让规矩产生功效，规矩中缺乏爱让孩子憎恨规矩，甚至在没有规矩的时候，不断放纵自己，让自己不知不觉喜欢上没有规矩的时候。
父母在外面是领导，在家就不能做孩子的领导，应该俯就下来成为孩子的朋友，在爱与规矩中树立权威，一家人都不去触碰规矩，让孩子知道凡事都得规规矩矩的行。
父母在家常常做孩子的主，事事专权让孩子会越来越内向，因为制止了孩子自由表现的机会，自然就会显出内向，封闭自己。父母体现出多少的专权，孩子就会显出多少的内向。
孩子出现各种问题不是埋怨与责打，而是思考并有效的去解决。
比如孩子说谎也许就是为遮掩自己的过错，担心被挨骂所以就说谎，还有的孩子因为父母没有满足物质需要偷了东西而说谎，但最终的目的都是不想被一味的说教与责骂。
若家庭中父母的情绪不会因为孩子的行为而牵动时，孩子也 一般是不会怯懦、说谎、不信任他人等等的负面现象。
父母若在80%以上孩子的事上专权，会出现孤僻与性格暴躁
父母若在50%以上孩子的事上专权，会出现内向、不信任别人
父母若在30%以上孩子的事上专权，会出现怯懦和说谎。
解决方案建议：
1.关于孩子的事情问问孩子，家庭的情也让孩子参与，因为孩子是家中一员，是重要的一员，每个人都当尽自己应尽的本分与责任。
2.孩子犯错不是一味的指责，而需要倾听孩子为什么会犯错，不是一味的说教，平息后在亲子关系互动时再教道理。
放纵孩子就是犯错后没有有效措施，一味的惯着和宠着，无论对错都支持孩子。
孩子在1岁前照顾得无微不至是理所当然的一件事，因为牙牙学语的孩子无法分辨左右手，也就无法开始建立正确的行为习惯。只有进入幼儿期，言语与行为习惯可以正式启蒙。父母若在幼儿期事无巨细的包揽会导致孩子自理能力差，到儿童期就会形成好吃懒做，不愿意动笔写作业，自然形成懒惰的表现。
建议：
1.2 -5岁幼儿期建立好的行为习惯
2.6-12岁儿童期建立生活与学习习惯
3.12-18岁建立正确的人生观、价值观、世界观。
总结：显而易见第一种的家庭教育能教出一个健康与聪明的孩子，父母的三观正确，有自我学习意识，凡事谦虚受教，父母的品格就会润物细无声的临到自己的孩子，愿天下父母都能不断靠近第一种的家庭教育，不断竭力追求对自己孩子能产生因材施教的教育模式。
