如何提醒他人一杯透明液体有毒？孩子们的答案，太惊艳

有这样一个实验：桌子上放着一张纸、一支笔、一杯透明的液体。问题是，如何告诉他人这杯液体有毒，从而让人别喝它？

很多人会选择一个非常常规的做法：用笔在纸上写警示语，例如这杯水有毒等，或者干脆画一个警示标志，就如我们常见的那种，一个骷髅骨。

但是，有一些思维与众不同的孩子，他们会选择另一种方法，比如把纸揉成一团扔杯子里，或者把笔折断扔杯子里。

你觉得哪一种效果更好？

我刚开始也是使用写字提示的方法，后来看到结果觉得那些孩子真是聪明啊。于是，我就用这个问题去问身边的大大小小的孩子，发现他们的答案虽然千奇百怪，却同样闪耀着智慧的光芒。

那次，我家孩子和他的两个同学在小区玩，我照例问了问他们这个问题。因为我家孩子已经知道答案了，所以我没有让他参加。不过很显然，我这个游戏比较特别，吸引了其他六七个大孩子小孩子的围观。

也是这一次，让我深深感慨，孩子的思维是多么的开放啊！刚开始，这些孩子们确实局限于我给出的条件，比如笔和纸以及一杯水，大家七嘴八舌地讨论着在纸上可以写什么。当然，就算是在纸上写东西，孩子们的思维也是活跃的。他们不再呆板地写“注意有毒”这种纯粹的警示，而是五花八门。比如，一个孩子建议写“喝了这杯水会让你失去生命！”等等。

正当大家都在讨论写什么最好的时候，一个大孩子问：“阿姨，如果把水弄脏，不就没人喝了吗？”这个孩子的提问打开了其他孩子的思路，果然有孩子建议把纸或者笔扔杯子里，这样就没有人喝了。当然，也有孩子说可以扔泥土、树叶、垃圾等东西。请别太苛责这些孩子不遵守规则吧，毕竟他们才是一群幼儿园的小朋友。

正当大家七嘴八舌讨论扔什么东西可以污染水从而让人不会喝水的时候，一个孩子又提出了一个让我惊讶的答案：“为什么要污染水？直接把水倒了不就行了？”

我真是太惊讶啊！可不是嘛，既然问题的目的是不让人喝水，那直接把水倒掉岂不是最简单最有效的办法呢？

正当我在惊艳这个答案的时候，孩子们已经顺着这个线索打开脑洞，纷纷提出了更多的意见：倒水的时候不能往草坪，不然毒死花草就不好了；倒完水的杯子一定要消毒，不然不知道的人容易拿去使用……

我很好奇，为什么孩子会给出如此多让人惊讶的答案呢？以前看到新闻或者电视上，有类似的测试的时候，我总是抱着一丝的怀疑。但是，这一次是我真实的体验，我发现，孩子在小时候他们的思维真的很开放，想象力真的很丰富。

为了验证这种观点，我又将这个问题问了问身边的成年人，结果大多数人都是选择把警示语写在纸上。难道，创造力和想象力真的会随着年龄的增加而减少呢？

清华大学前校长陈吉宁曾说过这样的话：清华校园里有很多“A型学生”，但未来的社会需要的是“X型学生”。什么是“A型学生” 和“X型学生”呢？

所谓“A型学生”，就是传统观念中的“好学生”，他们的学习很好，考试总是得高分；

所谓“X型学生”，他们的成绩不一定是最好的，但他们的创造力却很丰富，愿意冒险，敢于尝试新事物。

如果自己的孩子是“X型学生”，有多少家长会露出欣喜的笑容呢？如果自己的孩子是“A型学生”，又有多少家长会觉得甚是安慰呢？现在的我们，依然用一种老套的观念来看待孩子的成长，这很可能就是对孩子未来的一种误解。

想起几天前看到的一篇新闻，说的是现在的不少大学，开始新增一些专业，也逐渐在取消一些专业。时代在进步，那些新增的专业有不少我自己根本就不知道是做什么的，但那些取消的专业，对于我来说却是相当的熟悉。因为我当年考大学的时候，为了选择专业曾将大学里的大部分专业都研究了一番，想看看自己到底喜欢什么。

可是，时间才仅仅过去十多年，那些熟悉的就已经开始被淘汰，新增的却还没能熟悉。我应该算是时代的落后者了吧？作为一个母亲，我感觉很后怕。我担心，因为自己的落后，无法给孩子良好的指引；因为自己的落后，阻碍了孩子的成长；因为自己的落后，让孩子瞧不起自己……

又或者，孩子的路，就该孩子去走，作为家长，放手就是最好的教育！