3-6个月宝宝智能测评，如何进行早教？
关于早教，很多家长意识到早教的好处，但不知如何操作，其实从宝宝一出生，即可进行，本文发布3-6个月的宝宝身体发育标准及智能素质测评，以及在相应时间，家长要进行的早教引导，最近也会陆续发布相关内容，欢迎阅读！
3---4个月一、体格发育
男孩：身高(cm)：58.6-68.7.体重(kg)：4.8-8.4.头围(cm)：39.7-44.5
女孩：身高(cm)：57.2-66.8体重(kg)：4.6-7.6.头围(cm)：38.8-43.6
二、视力\听力
●能看一米远，视力约为0.1。
●两眼视野达180度。能判断物体大小、形状，辨别彩色与非彩色。
●在听到声音后，能将头转向声源，这个反应可以用来检查婴儿听觉的能力。
三、大动作
●双手交叉放在胸前，俯卧时抬头较稳。
●家长在扶着宝宝两手坐时，孩子腰不是笔直呈弧形。
●能把自己感兴趣的东西放入口中，比如吃手。
四、精细动作
●可有意识地用手握住物体，并会进行摇动，此时会出现抓取物体意识，但时常达不到目标。
●能吞糊状食物，但不建议过早喂食。
五、语言
●发音明显增多，常会自己咿呀作语。
●在大人引逗时，可有意识地笑出声。
六、社会认知：
●看到妈妈或其他亲人，或是听到亲人的声音后，手脚会舞动，情绪变得高兴起来。
●有了行为意识，会通过大声哭泣，来表达需求，如：饥饿、不舒服或要求抱抱。
4---5个月一、体格发育
男孩：身高(cm)：62.8-72.9.体重(kg)：6.0-9.7.头围(cm)：41.5-46.7
女孩：身高(cm)：61.0-70.9.体重(kg)：5.6--8.9.头围(cm)：40.4-45.6
二、视力\听力
●能由近看远，再由远看近，此时，家长可用一些物体，在孩子面前摇晃，训练宝宝的视觉追踪，这也是对宝宝专注力的启蒙训练，此时孩子能看到2-3m远的物体。
●开始建立立体感。眼球能随着较小的物体左右移动、家长可用笔杆儿、鲜艳的物体进行引导。
三、大动作
●双手交叉放胸前俯卧，此时宝宝能抬头至90度，并可以坚直几分钟。
●家长与宝宝面对面，扶着可坐10-15分钟，独坐5秒钟以上，但腰部仍然无力，呈弧形。
●家长扶着腋下，宝宝可以站片刻。
四、精细动作
●对有兴趣的东西，会慢慢伸手要，并主动张开手来抓住玩具，家长可以用一些圆润物体，试着让宝宝来抓握，能保留在手中约1分钟。
●五个手指可配合在一起握东西。如：双手捧着奶瓶吃奶或喝奶瓶水。
五、语言
●能自动发出笑声，或对父母逗弄时，面部表情及身体四肢做出反应。
●家长在引逗宝宝时，要呼唤孩子的名字，宝宝会根据家长的声音，也会发出咿呀作语的回应，并且声调变长，会一边发声，手脚一边运动。
六、社会认知
●当见到熟人时，能自发地微笑，在不引逗的时候，也会发出咿呀的声音，出现主动的社交行为。当面对陌生人时，面部表情会出现害怕神情。
●当哺乳或是见到奶瓶时，会有兴奋的表情，模样变的开心。
5---6个月一、体格发育
男孩：身高(cm) 62.8-72.9.：体重(kg)：6.0-9.7.头围(cm)：41.5-46.7
女孩：身高(cm)：61.0-70.9.体重(kg)：5.6--8.9.头围(cm)：40.4-45.6
二、视力\听力
●头部和眼睛协调能力明显增强，当用很小的物体在眼前晃动时，也能看到。
●此时家长要叫宝宝名字，增强孩子对呼唤的意识，当家长叫名字时，孩子会转头寻找声源。
●能追视物体，此时家长可用小球从手中滑落掉在地上，宝宝会用眼睛追随小球。
三、大动作
●轻轻拉住宝宝的双手可以坐起来，腰部较直不再是弧形。坐时能很稳地抬头，头和身体会不自主的往前倾。
●喜欢站起来，这时家长扶着宝宝的腋下，孩子可以站得很稳。
四、精细动作
●能伸手抓握物品，当从宝宝手中拿走时，发出抵抗意识声音，不愿被人拿走。
●能抓住身边的玩具，并喜欢盯着看、会用手拨弄玩具，有玩耍意识。
●会出现分心的反应，如：拿住一个玩具可注视另一个玩具。
●此时，家长可用卫生纸，让宝宝玩，引导宝宝撕开、搓揉，这对训练宝宝的精细动作，非常有帮助。
五、语言
●虽然此时还没有语言，但会用不同的发音表达自己不同的需求。如：家长用玩具逗引，从宝宝的发声，流露出喜欢或不喜欢及面部神情。
●并能发出较长的发声，出声的次数也明显增加。
●父母在孩子面前发出引逗声，宝宝开始有模仿意识，运用语调来表达高兴或不高兴的情绪。
六、社会认知
●开始对事物表现出好奇心，喜欢外出，自己周围所发生的一切，会积极观望。
●此时，宝宝已有模仿成人的声音和举止的能力，家长要多逗引孩子，在孩子面前发出好玩的声音，并做出相应的动作，引导宝宝模仿，当宝宝做出反馈时，家长可以用开心的大笑做出鼓励。
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