#聪明孩子养成记#早教越早越好？专家提醒可能还会弊大于利！

英语会话、智力开发、国学诗词……周围的小朋友都已经开始早教，学习各种东西了。虽然知道“孩子还是小婴儿，学习这些还太早”，但还是急不可耐地想“必须要开始学点什么了。”这是大多数妈妈对早教的看法，但都被裹挟着给孩子报了不少早教班。

从出生到三岁这个时间段，是宝宝脑神经细胞的形成期，这时候灌输知识，就好比盖房子时，地基和顶梁还没有完成的情况下，就把家具和电器搬进去，不是完全没有用处，但意义并不大。就像有妈妈说，孩子上幼儿园的第一天可以读完一本故事书，把老师都惊呆了，但是现在已经泯然众人。

有些妈妈想意义不大总还是有一些帮助，至少让孩子接触了许多自己不会的知识和技能，而且自己也有时间抽出身来发展自我。幼儿教育专家提醒大家的是，如果处理不当，3岁前早教，弊大于利！请爸爸妈妈们谨慎而行！

1岁半至2岁半期间，宝宝对母亲的依恋情感最为强烈，若此时让孩子经常与母亲分离，孩子容易产生分离焦虑，致使孩子没安全感、焦虑不安、情绪低落、食欲减退等负面影响。这类孩子长大后性格冷漠，不会关心他人，容易患抑郁症等心理障碍。

盲目跟风上早教班没有意义，但是早教是绝对不能缺位，父母对孩子的早教应该侧重于以下三个方面：

1.与孩子建立良好的亲子关系

2.在自然中学习观察

3.安全需求

1.建立良好的亲子关系

3岁前的宝宝，最好的早教就是陪他玩耍、做游戏，这样可以让宝宝获得全方位的刺激，促进宝宝大脑的发育。玩耍对宝宝更大的好处在于能使他获得愉快的体验，为他形成开朗、乐观的好性格奠定基础。

当然有父母可能会有疑问，早教机构不是有更专业的游戏体验吗？然而，你是希望孩子更信任早教机构，而不是信任你吗？

我们应该可以理解这一点，我们平时也是跟谁玩得多，心里就会想着谁多一点，宝宝更是如此。你陪他玩，他就信赖你。陪伴玩耍的过程，由父母来完成，可以让宝宝对父母产生更多的依恋、信任，让亲子关系更稳固，更健康。

2.让孩子在自然中学习

美国专家Richard Louv认为，随着城市化的发展，孩子的童年往往过于标准化、结构化，从而使大部分孩子得了“自然缺失症”。

大自然是最好的老师，让孩子尽量多地与自然界的动植物接触，会刺激孩子不自觉地产生强烈求知欲和探索欲，主动学习，主动思考。

同时，孩子们在接触自然过程中产生的种种困惑，家长最好能够耐心、科学地予以解答，从而形成一种“好奇—探索—获得新知”的正向反馈，帮孩子养成良好的思考习惯。

回家后，还可以让孩子们把观察所见的景物用复述或绘画的方式重现，这一过程能让儿童的记忆力、表达力、逻辑思维能力都得到很好的锻炼。

3.满足安全需求

谁还记得三岁以前发生的事情？还真有一些人群记得！

“在我的记忆里，冷和黑是我这一生都摆脱不了的阴影，只要一睡觉就必须把灯全部打开。”

“三岁以前总是饿肚子，现在不管是啥买回来的东西必须吃掉，吃不掉就是浪费，我宁愿拉肚子也得吃进肚子才安心。”

“小时候刚会爬的时候，被狗咬过，所以特别怕，是发自内心的恐惧。不用看到狗的影子，光是听见声我就开始浑身颤抖动弹不得。”

由此可见，三岁前真正能够引发我们长期“记忆”的绝对不是“知识”和“经历”，而是恐惧感和饥寒交迫的感觉。

有些父母怕溺爱孩子，会过分地强调独立，但是处理不当会让孩子缺失安全感，甚至会产生一辈子的心理阴影。

孩子的成长是循序渐进的过程，三岁前的儿童需要的不是填鸭式的学习英语、算术、汉字、逻辑思维等能力，而是与父母建立良好的亲子关系，获得安全、愉悦的体验，学会在大自然中观察学习，通过培养基础的认知能力，锻炼孩子的思维和大脑。