想教孩子分享，得先教他学会「自私」！
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编辑 | 小T（TOPKID_CN）
各位家长，你是不是经常对孩子说这样的话：
好东西要和小朋友们一起分享，不能太自私；
你是哥哥/姐姐，要让着弟弟/妹妹；
你是男生，要让着女生；
你是主人，要让着客人。
但是这并不能让孩子懂得分享，反而会让孩子觉得「谁小谁有理」「谁哭的声音大谁有理」「谁是客人谁有理」，继而在之后的「争抢」中，变得愈发无理取闹，更别提学会分享了。
不少家长会问，如何让孩子真正地学会分享呢？
众所周知，分享，是一种美德。
但很多人可能不知道这句话背后真正的逻辑。
先从小孩子说起吧，孩子对自己喜欢的玩具都非常在意。
就像《妈妈是超人3》里面的嗯哼。
有一期就是，导演组给霍思燕布置了一个任务：让嗯哼把自己的玩具分享一部分给山区的孩子。
霍思燕用了各种办法：撒娇、讲道理、拍卖游戏......最后，嗯哼同意了。
嗯哼同意的原因，更大一部分是来自于想要让妈妈开心，而不是真的愿意。
于是，最后还补了一句，「关系，反正我们以后还能再买新的。」
霍思燕真的是，哭笑不得。
很正常啊，小孩子都喜欢玩具嘛，但是当你的孩子愿意和其他小朋友「分享」的话，作为报答，对方也会把自己的，好吃的、好玩的都分享给你。
这样，你就能获得更大的「利益」，所以，分享不是一种美德，而是一种利益交换。
但是「利益」不一定指的就是金钱或者其他什么的「冷物质」，它还可以是——以真心换真心。
所以，分享还是一种沟通方式。
所以，分享很重要。
教孩子分享的三步曲，第一步恰恰是接纳孩子的「自私」。
♦ 鼓励他先拥有（占有）
1-3岁这个阶段，尤其是2岁左右，孩子会进入物权敏感期，他会表现出强烈的占有欲，这并不是孩子变自私了，而是开始探索物品与自己之间的关系。
这个阶段最重要的是让孩子形成正确的物品归属感和界限感。
哪些东西是属于他的，他有绝对的支配权；哪些东西是公共资源，大家要协商共用；哪些东西是属于别人的，别人享有绝对的支配权。
要注意充分保护宝宝的「自私」，给予孩子保护自己的东西的权利。
让他知道：自己的东西，自己有绝对的支配权。
这个权力带来的支配感满足了，物权归属感才不会匮乏，日后才不会占有欲那么强。
♦ 鼓励轮流和交换，巩固物权意识
这一步的目的依然不是分享，而是让孩子知道，让别人拿去玩一会，不是没有了，最后还是会回来，你的就是你的；同时体会互换之后，自己玩到了隔壁小王的小飞机，咦，感觉也是美滋滋。
这个阶段宝宝分享后要鼓励，但如果不分享，也不要着急。
说到底，这其实还是对物权归属意识的巩固，同时让宝宝初尝分享的甜头，如果他没准备好，那先打好第一步「物权」基础。
♦ 通过实践去寻找自己的分享方式
很多妈妈对待分享都是一刀切：快，把自己玩具给小朋友玩一会儿。
但，哪些玩具他愿意分享，哪些不愿意？哪些人他愿意分享，哪些人不愿意？是没有统一的标准的，是需要不断的练习和积累经验，才能找到既不委屈自己、也不为难别人的平衡点的。
一刀切式的教育方式，完全没有尊重孩子的意愿，也剥夺了他去思考和练习分享的机会。
这样的情况下，还谈什么分享的喜悦？
那怎么样才能让孩子学会分享呢？这里有几个小妙招！
① 家长要以身作则
孩子的学习都是从模仿开始的，家长对他的影响尤为重要。父母可以拿一些东西出来了孩子互换分享，让他明晰分享的动机、过程和结果，在参与互动当中引导孩子进行学习。
② 从细微开始抓起
孩子若不太懂得分享的概念，家长可以从小教他们一些基本的规则。在日程生活中，我们要随时随地引导孩子。当孩子有了好的行为，我们要给他适当的肯定和鼓励。
③ 不强迫孩子分享
和大人一样，孩子也会有自己钟爱的东西，家长不要强迫他与人分享。我们可以鼓励孩子自主分享学习，给他一定自由空间的同时，慢慢懂得分享的重要性。
④ 适当地互换角色
若是孩子经常对分享说「不」，家长可以和他进行角色互换。互换角色的情景，可以让孩子懂得在他人立场考虑问题。这时我们不妨晓之以理，让他明白分享是可以带来快乐的。
⑤ 让分享变得有趣
家长可以教孩子玩一些协作性的游戏，通过合作和共享让他慢慢达成目标。分享的学习不应给孩子带来太大压力，而是要让他在游戏中觉得这是一件有趣且快乐的事。
在发现孩子开始产生物权意识以后，爸爸妈妈们要及时加以保护：从把孩子的物品专门归类摆放开始，把孩子物品的所属权交给孩子自己，让他按照自己的喜爱去使用或摆放，让孩子找到「主人」的感觉。
同时，父母要告诉给孩子知道，自己的东西自己可以作主，但是别的东西不行。特别是在公共场合，或是去作客，不乱动东西是基本礼貌。
现在之所以很多孩子被称之为「熊孩子」，就是因为父母缺乏这样的理念灌输，出去外面或作客，完全都还当成是自己的地盘，颐指气使还会随意搞破坏，到最后还把大人的心情和关系也弄得很糟，更甚至还会遭受金钱上的损失，这也只能说是自作自受了。
至于分享，则需要父母循循善诱，用温和的手段去引导，告诉孩子，分享并不是别人拿走自己的东西，而其实是把自己的东西「变」成了另一件东西。
爸妈们可以从交换式的分享开始，「宝宝，我这里有一块巧克力分享一半给你，你可以把苹果也分享一半吗？」
从小培养孩子的物权意识，不光能增加孩子的自主能力，让孩子懂得珍惜自己的物品、维护自己的权利，也能给他们明确的「界限意识」，懂得尊重他人的物品权利，知道要使用别人的物品前应该先征求同意，这能让孩子成为一个有礼貌并受欢迎的人。
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