有哪些孩子成长体验的早教课程？

0到一岁期间，最重要的是声音的刺激。有的家长说，我的孩子一岁多了还不会说话，不会发音怎么办呢？这就是因为在孩子4到10个月期间给予他的声音刺激比较少，比如说看护孩子的人不善言辞，说话太少，或者说他听到的声音比较少，语言的发育就会比较迟钝一些，这个问题怎么解决呢？在孩子4到10个月时，家长要给孩子放一些儿歌，音乐，英语，也可以放一些经典诵读，通过这种方式，给孩子的大脑进行刺激，促进孩子大脑的发育，让孩子对声音更加敏感。

比如说我家孩子从三个月开始，我就让她听三字经，弟子规，还有一些诗朗诵和儿歌。我当时使用MP5播放的，只要宝宝醒着就放给她听，如果宝宝睡着了，就把声音调的小一点，在孩子睡眠时，大脑的阿尔法波是不关闭的，他仍然能听到这个声音，可以调到若有若无的状态。因为孩子的耳朵，从低频到高频都能听得懂，可以同时听六国的语言，比如说汉语的是800赫兹的语言，英语是2000赫兹的语言，法语是3000赫兹的语言，它是在不同频道上的，这个时候如果我们放给婴儿听的话，他是能辨别出来，而且可以刺激她的不同频道的大脑发育。所以我们要充分的保留、呵护孩子耳朵这样的功能。我家的孩子，七个月就会说话，一岁就会说句子了，所以她的思维就比较敏捷，包括上学以后，学习就比别人快很多，我和她同时看书的话，我看到前两行的时候，她一页就看完了，看书相当的快。这就离不开4到10个月时对她进行的音频刺激。

记得有一次带女儿参加早教课，老师第一件事是让我们大人抱着孩子，排着队跟着音乐的节奏在教室地上画的线上走圈，本来在课程开始之前乱糟糟的场面随着走圈的变得井然有序。因为都是家长抱着孩子在走圈，大部分躁动的宝宝在这样的氛围下，慢慢也的安静了下来，融入到了这个氛围当中。我想这第一课的内容主要是让宝宝们平静下来，同时感受什么是集体秩序。

接下来就是亲子合作的一些练习，比如在爸爸妈妈们的帮助下，铺开一张垫子，然后跟宝宝一起把玩具摆放到垫子上指定的位置，摆放完成后，和爸爸妈妈们的一起完成这些智益游戏。

个人认为在这个过程中，宝宝们接受到了

1.语言训练，爸爸妈妈们会在帮助宝宝的过程中用语言和动作来给宝宝做示范，宝宝们可以通过示范来理解我们的表达。

2.动手能力，手还不是很灵活的她们，会模仿爸爸妈妈们的行为来玩智益玩具，在一次次练习中完成一个动作。

3.专注力，宝宝在动手的时候，她们的注意力都在玩具和爸妈身上，在她们完成之前，很少会分心去注意其他的东西。

4.思考能力，孩子在学习大人行为时，也是她们自我思考的一个过程。这个时候就需要大人有足够的耐心。要多给孩子思考的时间，同时在每次动作失败时，给孩子更多的鼓励。

5.自信心及安全感，当孩子通过努力完成游戏后，加上爸妈和老师的赞扬，能很好的提升孩子的自信心，同时由于是在爸妈的陪伴和帮助下完成的，孩子对爸妈的信任度会提升，孩子的安全感也会提升。