音乐对于孩子的早教作用有多大？

音乐是一门通过声音来表达情感的艺术。它相比于美术、文学这些有着不同的表现力。它擅长表现人的感情，让孩子及早的接触音乐、欣赏音乐，可以激发孩子的感情和感染力。

这种感情的激发是对智力的一种启迪，世界500强的高管多数在幼年都受过音乐的教育，所以他们的创造性思维和想象力都比同龄人要出色。

孩子对音乐一般都很敏感且喜爱。对一个正在哭吵的婴儿播放音乐，可以很快停止他的哭闹，孩子在听音乐时常显得很安静，而且情绪欢快。给婴儿哺乳时，辅之以悠扬的音乐，可激起小儿的食欲。

音乐对孩子的早教作用

增强语言沟通能力

现代科学研究证实，音乐能够刺激大脑皮层活动，促进大脑和感觉器官的发育；当宝宝听着音乐并跟着哼唱时，对提升他的语言沟通能力十分有益。

完善人格基础

大脑处理音乐信息的区域同时也是处理情感信息的区域，因此，音乐能启发宝宝最纯洁的情感，不仅有助于提升宝宝的审美教育，还能锻炼意志，让宝宝拥有良好的道德品质和精神面貌，为塑造完善人格打下坚实的基础。

提高记忆力

音乐大师爱德华多·马图瑞特说过：“孩子早期的音乐教育可以刺激大脑不同部位，从而帮助其提高记忆能力。”

促进听觉发育

有的音乐节奏快，有的音乐旋律慢，这些都会给宝宝带来正面的刺激，对宝宝听觉发育十分有利。

提升理解力

音乐可以将宝宝带入特定的场景中，就像在幼儿园听到铃声就知道要上课一样，有歌词的音乐也会引导宝宝了解歌词中的意思，从而提升宝宝的语言理解能力。

怎么安排对孩子的音乐早教

给孩子听音乐越早越好，利用音乐进行“胎教”是一种常用且有效的方法。给新生儿听的音乐，以胎教时播放的乐曲为主。

2~3个月的小婴儿就可以听摇篮曲，妈妈可以每天给他哼唱摇篮曲，或是反复播放一段优美的乐曲，声音不要太大，听乐曲的时间可安排在孩子吃饱或睡醒后情绪稳定的时候。

不要给婴儿听很多不同的曲子，以便使孩子对常听到的乐曲产生条件反射。乐曲以选择一些旋律优美、节奏舒缓的，或节奏明快的轻音乐为宜。

此外，在每天晚上临睡前播放音乐陪伴宝宝入眠也是一个很好的做法。轻快明朗、节奏比较舒缓的音乐，如用小提琴演奏的乐曲，易于被孩子所接受。

反之，迪斯科乐曲、打击乐等过于嘈杂、狂乱的乐曲可以使人情绪紧张、心跳加速，不适合于儿童，特别是婴儿。

注意宝宝听音乐的时间和音量都要控制好。声音太大会给宝宝带去刺激，时间太长宝宝的耳膜会被伤害，因此，每次听音乐的时间控制在30分钟左右就可以了。

不同阶段孩子对音乐的感受

新生婴儿在平卧位时，会将头转向音乐发出的方向；

2个月婴儿能安静地躺着欣赏音乐；

2~3个月时会区分音高；

3~4个月能区分音色；

5-6个月胎儿已经有感受音乐的能力，出生后哭闹的宝宝，当播放胎教乐曲就会安静下来，说明他们已经有记忆能力。

6~7个月能区分简单的曲调。

1岁左右婴儿当听到音乐时，已会自动随音乐节拍扭动身体

2~3岁时，会随欢快音乐翩翩起舞了。

给宝宝听什么音乐合适？

童话音乐器乐曲：

圣桑：《动物狂欢节》

普罗克菲斯基：《彼德和狼》

史真荣：《龟兔赛跑》

柴可夫斯基：《胡桃仙子》

各国音乐家为孩子写的器乐曲

格里格：《蝴蝶》、《小鸟》

里姆斯基柯萨科夫《野蜂飞舞》

安德森：《跳圆舞曲的小猫》、《滑雪撬》、《打字机》

比才：《儿童游戏曲》、《进行曲鼓和号》、《摇篮曲》

德彪西：《玩具盒子》、《月光曲》

柴可夫斯基：《儿童钢琴曲》

贝多芬：《孩子的梦》、《土耳奇进行曲》、《献给爱丽斯》

克来斯勒：《玩具进行曲》

约翰施特劳斯：《游览列车波尔卡》

勃拉姆斯：《匈牙利舞曲》

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