花了一万块钱，把孩子送进早教班，偷摸告诉你早教班的秘密

不去陌生环境，不准外人来自己家。

不准妈妈姥姥跟别人打招呼说话。

公共场合游乐设施不准别的小朋友碰。

走在路上，前后左右不准有人。

面对这样的儿子，我终于一分钟决定，三分钟交钱，把他送进了早教中心。如此快速的选好早教中心，得益于我生活在十八线小县城，没得选择！

整个市区只有两家早教中心，一个是成立了好几年，但跟我上班不顺路。于是，毫无悬念，我选择了才成立一年，上班顺路的这个早教中心。

交了一万大洋零几百块钱，一周三节课，目测雷打不动不缺勤的情况下，能上十个月。

谁曾想，一年前，我是早教班的强烈抵触着，认为早教班就是赚小孩子钱的，没有什么用。

然而，一年后的今天，我把孩子送进了早教班，自己打脸自己。

陪儿子一起上早教也有几个月了，把自己这段时间关于早教班的认知和感触写出来，希望能给正在犹豫要不要上早教班的家长一些参考。

音乐、运动、艺术，这应该是每个早教中心都会有的。其他的就会有一些差别。

我儿子目前的早教课只有三个，音乐课，运动课，生活课。

音乐课上，会学习节拍、高低音，每一节课都会认识一个新的乐器。老师会通过被动和主动的方式让孩子感知节拍、韵律。

运动课上，通过各种运动道具，练习孩子的爬、跳、投掷等大运动能力，也会通过一些运球等游戏，锻炼孩子身体平衡能力、协调能力、对身体的操控能力等。

生活课上，有涉及到语言训练，现在我们还处于学习打招呼问好、自我介绍初级阶段；有用平时很常见的道具，比如练习筷、镊子等锻炼孩子的手部控制能力等。

小月龄宝宝有抚触课，宝宝再大一点，有艺术创意课和思维脑图课。

另外一个早教中心，他们的课程要更丰富一些，除了音乐课、运动课还要语言课、思维逻辑课、专注力课。

我闺蜜在二线城市，十几个课程，她只给闺女选了两个课程。

像我儿子所在的早教中心，一个年龄段本身就没有几个课程，所以一般都是建议全部上的。而有些早教中心，一个年龄段就有很多课，那我们要怎么选呢？

我建议音乐课首选，因为0-3岁是音乐启蒙的关键时期。我们并不是要孩子长大以后当音乐家，只是希望孩子和音乐做朋友，通过音乐来调节和舒缓自己的情绪。

其他的课程，可以通过早教中心的测评，再结合孩子自身的一些偏好来选择。小宝宝是潜力无限的，这个月可能落后，经过一些刻意训练之后，下个月可能就突飞猛进了。所以，0-3岁之前，我比较倾向哪弱补哪里。

俗话说，钱花在哪，哪漂亮。去早教班，不管家长，还是孩子，都会有或多或少的收获。这个收获不仅仅是停留在知识层面，而是更深层的一些东西。

对于家长来说：

1. 在早教班，老师会针对你家娃的课堂表现，反馈给你一些优质的建议。

音乐课有这样一幕：天黑了（老师关掉灯），小宝宝和妈妈们都会躺在地上，进入甜甜的梦乡。老师放着轻柔的音乐，还用投影仪投射出星星，整个教室犹如浩瀚的星空。这一环节，叫感知轻音乐。

然而，老师一关灯，我儿子就哭。老师课后单独找我反馈这个事情，建议我在家里跟孩子玩手影游戏，或者把孩子喜欢的玩具藏起来，关了灯拿着手电筒，玩寻宝游戏。

如果家里有怕黑的宝宝，家长都可以试试老师的这个建议。

2. 在早教班，妈妈可以休息调整自己。

当妈这个事情，在别人眼里，就是奶娃，溜娃，看着再没有比这更轻松的工作了。但是，只有真正当妈的人才知道，养娃这个事情，对妈妈的精力消耗有多大。

晚上放倒娃，什么也不想做，只想葛优躺。有时候哄着娃，自己都睡着了。明明告诉自己要睡觉了，可就是舍不得，贪恋夜晚这属于自己的时光。

所以，每次带孩子去早教班，我都当是给自己放假，也是给家里老人放假。换个环境，自己也可以调整一下自己的心态和情绪，尤其是全职妈妈。

3. 在早教班，把别人当作镜子，反思自己。

单位，自己家，孩子姥姥家，三点一线，人际交往简单，很少看到别人怎么当妈。而早教班就是一个接触妈妈群体的好地方。

在早教班，我可以看到别的妈妈与孩子的相处方式，看到别的妈妈怎么处理孩子哭闹、推人打人的行为。看别人的过程，是一个反思自我的过程。

每次看到被大人吼的哇哇哭的孩子，我的内心就想对我家宝宝温柔一些。

对于孩子来说：

1. 在早教班，儿子有了规则感。

出门上课前，自己会背书包，自己检查成长手册带没。我觉得这一点特别好，以后上学了，就可以避免丢三落四，上学忘记带这带那。

进早教中心的门，要换袜子，把鞋子放鞋柜。走的时候，要把穿的袜子丢进收纳框。儿子特别喜欢打开收纳框，放袜子进去。

进教室，要跟老师打招呼。下课，要给老师说再见，背书包。出早教中心的门，会给前台老师说再见。

上课要坐在绿色的地垫上。道具用完了，要第一时间还给老师，不能据为已有。滑滑梯要排队，滑梯上有小朋友，不可以滑。

所有的这些，儿子都是潜移默化的吸收了。这大概就是规则感的开始吧。我想让儿子明白“规则”的存在，明白规则不是为了约束我们，而是为了让我们的生活更有序。

2. 在早教班，儿子学会了等待。

对于两岁的儿子来说，他的需求，必须第一时间满足。否则，就准备迎接他狂风暴雨的哭闹吧。

然而，在早教班的这些日子，儿子从“不能等”到可以“等一会”，学会了初步的等待。

老师上课给小朋友发教具，发贴纸，这些都是需要孩子去等待的。等待其他同学领了之后，他才能去领。

刚开始，老师一拿道具，几个小手就上去抓，去争。现在，儿子知道等，等前面的小朋友领完了，才轮到自己。

3. 在早教班，儿子可以丰富体验，多多塑造大脑。

音乐课上，手铃、脚铃、手摇鼓、三角铁、尤克里里、非洲鼓等等，单单是那么多的乐器，就是我在家里没有办法给孩子的。

每月的校外主题活动，有些资源我们接触不到。比如上个月消防员活动，小朋友去跟消防员互动，学习消防知识，最主要的是，和儿子体验了一把坐云梯消防车。

几个月的早教班下来，我自己更多的是在反思自己和孩子的沟通、相处模式，孩子在适应新环境之后也开始融入这个环境，这个小小的集体。

但是，你说收获和一万块钱对等么？这就是仁者见仁智者见智的问题了。对于我来说，我后悔这么晚才把孩子送来。因为，我看到了孩子的变化。

1. 双职工家庭，老人带孩子的多

曾经在网上看到一个网友讲自己家老人带孩子的场景：奶奶是个话痨，每天不停的给孩子聊天，姥姥每天给孩子读书，没有一天间断。两位老人，每天都在家研究怎么科学育儿，跟孩子玩什么，自己这个妈妈完全没有用处了。孩子一岁两个月就开口了，一岁半就能说句子了。

当时，搞得我焦虑好几天了，因为我娃一岁半还在蹦字。

以前呢，我们总羡慕别人家的孩子，现在，我们都羡慕别人家的老人。如果你家也是双职工家庭，如果你家老人跟我家老人一样，只会照顾孩子不哭不闹，吃饱喝足，只会带着孩子在小区溜达，那建议你也把孩子送去早教中心吧。

老人在家什么都不教，不知道教什么，不如送去早教中心。除此之外，早教中心还有一个魔力，专治老观念，跟科学育儿对着干的老人。

像我们这些普通家庭，老人都没什么文化，他们不追求个性，追求大家都一样。所以，在家你讲不通的道理，早教中心看到别人家都是这样的，他们回家就照做了。

老人也很听老师的话，老师布置的课后作业，我妈到家都是第一时间执行，找道具，提醒我发视频给老师做反馈。

其实，有时候，不是咱们自己的老人不想去做，而是他们不知道要怎么去做。你可以买在线早教课程，便宜；你也可以把老人和孩子送去早教中心，你会看到一个让你惊讶的老人。

2. 自律自控能力差的父母

线上的早教课程很多，一年下来不超过2000。买了之后永久可看，所以对于我这种自控能力差的父母，咳咳，经常总是明日复明日，明日何其多，拉课是常事。

早教中心，就很好的规避了在线课程的这个弊端。就算心里再想偷懒，到了时间，还是会带着孩子出门。我家现在的情况，就是宝宝经常催我出门上早教。

所以早教中心，适合我们这种不自律，自控能力差，在线早教课程拉了一节又一节的父母。

当然，早教中心的弊端也是存在的。比如，课程是一次性，不能回看。课上的一些道具，家里提供不了，所以课后练习的时候，有时候会因为准备道具，而一拖再一拖，拖到最后就不了了之了。

所以，我自己的体会就是，线上线下早教结合，乃是完美选择。

3. 没钱供养孩子各种体验的家庭

全脑教养专家丹尼尔·西格尔在《全脑教养》一书里说，体验塑造了我们的大脑。孩子的大脑是由父母带给他们的经历和感受所塑造的。网上那些孩子7个月就去了几个国家的，一岁多就走遍半个中国，三岁走遍38个国家的，几万块钱撑不起孩子一个暑假的......

这些父母的初衷也都是为了让孩子多去体验，多去经历，开眼界。

我们不谈这样到底对孩子有多少用，单说这些费用，像我这种普通家庭就承担不起。

我没有钱带孩子去周游各国，感受不同的民族文化。我也没有钱让孩子参加过万的夏令营。我只能带孩子去公园看蚂蚁搬家，在满地落叶上奔跑；我只能带孩子去河边，看看芦苇荡，看看宽阔的河面。

我也时常焦虑，我也时常自责，因为我也是一个望子成龙的妈妈啊。我也希望我的孩子能成为优秀的人，不为钱犯难，能更自由的生活。

但是很抱歉，我没有那么多的钱，去给孩子那些丰富的体验。

在早教班的这些日子，我时常觉得，早教班不是给有钱人准备的，而是给我们这些普通家庭准备的。让我们在能力范围内，去给孩子尽可能多的体验。

运动课中，一些大型的早教道具，比如爬梯、啤酒桶，我在家里无法给孩子，因为我家很小。

音乐课上，玲琅满目的乐器，孩子可以一个个的去认识，去体验，这些在家里也无法实现。

每月的主题活动，早教中心也给我们搭起了一个桥梁，提供了很多我们平时接触不到的资源。

每一个节日，早教中心的庆祝，也让孩子真实的去感受节日的氛围。这些气氛，我在家给孩子营造不起来。因为我家的中秋节，就是吃个月饼，我家的圣诞节，就是给孩子买个小小的圣诞树。

这一切的经历，都会在孩子的心里种下一颗的小小种子，然后，生根，发芽......

我并不是鼓励大家都把孩子送去早教班，因为早教班的大多能力训练在家也是可以完成的。我还是坚持“早教班可以不去，但是早教一定要有”。

当然，如果经济条件允许，还是建议把孩子送去体验一番，但不是以学习知识为目的。把线下和线上早教相结合，一方面互补，保证孩子大脑的全面刺激，一方面舍弃，舍弃孩子不喜欢的，把喜欢的游戏不断升级改造，锻炼孩子各种能力。

早教班，只是一个途径，并不是全部，孩子的早教更多的还是靠我们父母。

“妈妈，走了！不看手机了！去上学！”

好啦，咱们回聊，儿子催我上早教了。

琛妈说：

送孩子去早教班，除了宝爸支持，家里老人都是反对的。他们觉得小孩子能学到什么，完全是浪费钱。

现在，孩子的变化，让他们不再排斥早教班。孩子的姥姥还说，以后让孩子舅舅家的宝宝也去上早教。他们已经开始渐渐明白，送孩子去早教班，不是学知识的，是开发潜能的。

我是琛妈，两岁男宝的妈妈，分享科学的育儿知识和亲子游戏，愿成为你养娃路上的闺蜜。感谢关注，你我同行。