说说“婴儿早教”的那些事
在门诊很多带孩子来做保健的家长会非常重视孩子这个月身高体重长的多不多,吃的好不好,睡得香不香,却很少有人认真的思考过孩子在各个阶段的发育特点和潜力。其实,对婴儿进行早期教育让潜能得到最大发展跟孩子体格发育一样重要。很多家长认为初生婴儿那么小,没有必要进行早期教育,或者不知道该怎样进行早期教育,甚至有人会认为过早进行早期教育是不是在“揠苗助长”?
大脑要发挥最大潜能,0—3岁是婴幼儿学习的黄金时期,而早期教育最好从新生儿开始。婴儿在一生下来就有很多潜能,如果不给予丰富的环境刺激,使这些能力发挥出来,就会受到窒息,永远发挥不出来了。所以,早期教育应该从宝宝一出生就开始进行,只是,在这个阶段,我们需要给予的教育不是通常所说的“知识教育”,而是适合他们生长发育的能力教育。在不同的年龄阶段,教育的侧重点有所不同。而家长作为孩子的“第一任老师”,对孩子的早期智能发育起着至关重要的作用。
小宝宝从出生开始,每一个阶段都会有不同的发展特点,只有了解宝宝的发育规律,把握不同时期的重点,有目的,科学的进行早期教育,才能够更好的促进宝宝的智能增长。
0—1岁婴儿早期发育分为感知发育、运动发育和语言发育。因为语言发育在1岁以后才能迅速发育,所以对婴儿期的早期教育需注意感知和运动的发育。
运动发育分为粗大运动(即翻身、坐、爬、走、跑等运动能力)和手的精细动作;
感知觉发育是指人类通过眼睛、鼻子、耳朵等感觉器官,对周围环境中物体的颜色、气味、味道、形状等各种特性的认识。
01
0—3个月

运动能力:
1.婴儿被动操——主要练习上下肢的运动。
2.头的控制——俯卧位,在婴儿不饿不饱情绪愉快时,进行短暂的俯卧位抬头练习,每天从1—2次,每次1—2分钟,逐渐加强俯卧的频次和延长时间。
3.翻身运动,先从被动侧卧位练习,逐渐进行翻身练习。
感知觉:
1.视觉——看黑白相间的卡片,看颜色鲜艳、色彩纯正的玩具,最开始以红色最为感兴趣。通过训练婴儿视线随追随物上下、左右、远近、斜线、圆圈等方向运动,来刺激视觉发育。发展眼球运动的灵活性和协调性。看爸爸妈妈的脸,不但增加视觉刺激,促进亲子交流,还能使宝宝得到满足感,为早期人格发育奠定基础。
2.听觉——用能发出柔和声响的玩具在耳边轻轻摇动,训练宝宝寻找声源,妈妈也可在婴儿不同方向及改变对婴儿说话的语调,训练婴儿分辨各种声音。
3.触觉——全身皮肤都有灵敏的触觉,除每天对进行科学系统的抚触外,也可以利用各种形状、质地的物体进行触觉练习,有助于发展婴儿的触觉识别能力。
前庭觉:
球上运动,婴儿在球上俯卧、侧卧、仰卧等体位下通过重复的摆动、旋转、弹跳、摇晃等动作中获得前庭刺激。通过身体重心的活动,刺激婴儿对体外转换做出平衡反应。
02
4—6月

运动能力:
1.翻身——变换方向诱导宝宝翻身,引导主动翻身能力。
2.坐位练习——5个月宝宝练习靠坐,不能强迫,随着能力增长可逐渐减少背靠和支撑。
3.爬行——宝宝能自如翻身,趴的机会增加,开始只能原地转或后退,家长要有意识的教宝宝爬行。让宝宝伸手够物,把手放在宝宝脚底用力帮助宝宝向前爬行。
4.促进手部精细动作发育——练习让宝宝抓脚吃脚,引导主动伸手向前够玩具,玩具倒手等。
感知觉:
1.视觉——选择大小不一的玩具或物体,让宝宝抓握和注视,训练追物能力以及手眼的协调性发展;训练宝宝在注视物消失时用视觉寻找,促进视力发展。
2.听觉——4个月可迅速将眼睛转向声源,6个月能模仿声音,用不同语调、表情与宝宝说话,让宝宝逐渐能够感受到语言中不同的感情成分,从而提高对语言的区别能力。
前庭觉:
被单操,有助于缓解宝宝的肌肉紧张,促进平衡机制的建立。也可继续在球上进行坐位平衡练习和俯卧位伸够物练习,促进保护性伸展反射建立。
科学的研究证明0—3岁是大脑发育的快速时期,在此时给予科学的早期教育可以使大脑发育的更好,潜能得到最大的发挥,进一步促进婴儿智力的发展。
祝愿我们每个宝宝健康成长!
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