现在，在教育孩子当中，许多教育家有提出这样的一个问题，不听话的孩子有出息，有个性，独立思维能力强。十几年过去了，独生子女地长大，在这其中有许多孩子不听大人的话，不听老师的话，也不能很好的学习，我们教育孩子是不是要听话，以及教育孩子听话的理论和实践意义是什么，希望能给家长们一点启发。

先举一个美国著名作家的例子，这个作家的名字叫海伦·凯勒。

她五岁的时候就已经是盲童了，既听不见，又不会说话，每天非常暴躁，吃饭的时候，会把桌子上的碗、盘子都推到地上去，家里人都无可奈何。后来，她的父亲就到聋哑学校给她聘请了一个老师，这个老师的名字叫沙利文。

当沙利文老师离开学校要去接这份工作的时候，她学校有一个老师，也是盲人老师，找到她并告诉她：“你一开始就要让这个孩子听话，如果她不听你的话，你的教育就会失败。”接着，这位盲人老师讲了他自己童年的经历，他的童年就是不听话，想怎么样就怎么样，影响了他的学习。

沙利文记住了这句话，于是就奔赴农场，这个农场主就是海伦·凯勒的父亲。当见到她家人的时候，沙利文就跟他们说：“我教育这个孩子，一个条件，就是在实施教育的时候，你们不能插话，你们不能影响我。同时，在七天内，给我找一个房子，我单独的和海伦·凯勒生活在一起。”农场主就在他的住所旁边，找了一间房子给她们住下来。海伦·凯勒是非常不合作的，有的时候就像她平时那样子发脾气，比如：让她吃饭，她不吃，不吃就非得让她吃，然后她就闹，最后饭也吃不成，沙利文就和她较量；有的时候，她就哭闹，沙利文也不管她，就让她在那哭，哭够了也就睡了；睡了起来之后，她还闹，沙利文寸步不让。

一周过去了，孩子听话了。沙利文实现了她教育这样一个儿童的第一步，再接下来，她俩相处越来越亲密。后来，沙利文就叫她学说话，学写字，教她读书，就这样一步一步地学习，海伦·凯勒就学习了小学的课程、初中的课程，又学了高中的课程，最后还参加了美国的大学考试。因为她是盲人，看不到又听不见，那么沙利文老师给她做了很多特殊的工具。比方说，做几何题的时候画三角形，都有特殊工具来帮助他。后来，她完成了大学的学业，成为了一名演讲家及作家，还出了一本书。

海伦·凯勒成了19世纪全世界学习的典范。那么她的成功，其中有一点可能证明，如果沙利文老师在实施教育之前，海伦·凯勒不听话，她就完成不了这个教育。

教育孩子听话的意义

1.良好的教育需要孩子听话

“让受教育者听话是实施教育的先决条件”里，充分说明了良好的教育需要孩子听话。如果孩子不听话，他就不能获得良好的教育。

2.和谐的家庭需要孩子听话

在当今社会里，有些家庭不和谐，夫妻之间有矛盾，母子之间有矛盾，父子之间有矛盾，整个三口之家矛盾重重。这是什么原因导致的呢？

夫妻是有责任的，孩子能听话，对一个家庭的和谐起到了一个很好的作用。如果孩子不听话，他就加剧了家庭的矛盾，不听话的孩子，时不时地会左右父母的行为，加剧家庭的矛盾。不和谐的家庭，孩子成为一个不和谐的主要成分。

没有孩子的时候夫妻都很和谐，过日子也很有劲头，当孩子出生之后，特别是孩子三、四岁以后，家庭就开始矛盾重重了。

没有从小教育孩子听话，孩子就不能很好的在家庭当中进行生活，反而给家庭添乱，孩子听话是良好教育的一个需要，同时也是和谐家庭建设的一个需要。

3.良好的合作需要孩子的服从精神

我记得有一个影视片叫做《士兵突击》，那里面介绍了一个部队汇聚了多个部队的精英，然后对他们进行团队训练，当时的人数很多，后来一步一步的淘汰，最后只剩了二十几个人。这也就说明，很多人虽然有高素质，但是他没有团队的精神，他会在这个训练中逐渐被淘汰。

我们在大公司里也会看到，很多人进公司的时候是很闪亮的，但是随着时间的推移，慢慢地就会跟不上了，因为他没有团队精神。为什么他没有团队精神呢？因为他从小没有学会听话，这样的人还得从这个公司走掉，再去应聘另一个公司。他要经过无数的痛苦地选择，最后意识到自己的合作精神之后，才能安下心来，谦虚地和大家相处，来学习合作。

如果我们平时能教育孩子听话，这样他就不用付出这么大的代价来培养他的团队精神，以完成他的团队的工作，完成他的业绩。

4.执行力是事业成功的保证

现在在企业培训当中，我们经常会听到执行力或者行动力。这个执行力，就是在一个团队或者在一个公司里，上面的领导指令下达之后，下面的员工就雷厉风行地去做。那么这种行动力是来自哪呢？

分析来分析去，还是从孩子从小学会听话而来的。能听话，会服从，他就会很好地去执行上级的命令，就有了行动力：有了行动力，他的事业就会成功。

现在，我们接触一批批的大学生毕业生，她们的行动力有时候就表现得很差。比方说，领导或者同事跟他说：你下午把那个电脑的程序给改一下。他不去执行，还反问一句：这样用不就可以了吗？

我们分析一下，作为一个大学毕业生，他为什么会反问呢？他反问完了之后，他还是要去做，那他为什么不直接去做呢？实际上，我在这里只是举一个例子而已，就是这样的例子是非常多见的。一个能够听话的，让他做什么就能立即做，而且能做好，就是有执行力。因此，培养孩子获得成功，他必须有执行力。这个执行力都是从小听话，最后形成了服从的价值，形成了合作的意识来完成的。

培养孩子服从意识的科学方法

1.从小训练

孩子听话不听话，可能就是从1-3岁这段时间形成的。

我认识一个家长，他的孩子上小学五年级，非常优秀。周六下午不上学了，他在家安排自己的作业，看书等等。家长说你不能看电视，然后他就不会看电视，乐此不疲地看书，家长外出回来也从来没有发现电视有被用过。就是这样的孩子，你叫他做什么就做什么，他能跟家长的意志保持一致。从儿童发展来看，等到孩子上小学了，再教育他听话已经晚了。当孩子大了，我们不能够说不能训练，但是训练起来就难。因此，对孩子听话的训练要从小开始。

2.利用本能

我们在训练孩子听话的时候，要利用孩子的本能。比方说，我们让她多吃青菜，少吃肉，孩子就不高兴。这顿饭，不但不吃菜，饭都不吃了，然后说我不饿。

好了，这样我们就要利用孩子不吃就饿的本能，来教育孩子听话。今天家长没有给他做他想要吃的那种大鱼大肉，他就不吃了。他不吃就不吃，家长也别管，吃完饭之后，就把桌子收拾掉，然后把剩饭、剩菜都倒掉。

接下来孩子就做他自己的事情了。我们知道他一会就会饿，饿是他的本能。当他饿的时候，他会提出吃的要求，那么，家长就坚决不给他吃。告诉他：我们的饭，大家都吃，你也必须吃，小朋友必须多吃青菜。你不吃，而且绝食，那是你的事，现在没有饭了，你只能等下一顿吃了。同时，要告诉他家长做什么饭，你就要吃什么，不然就饿着。家长不但要这样说，还要执行。你的孩子饿一顿两顿保证饿不坏，但是他从饿当中学会了听话。也就是在第二次家长端上青菜的时候，他也照样吃饭。因为他知道上一次没有吃饭，就挨饿了，挨饿是很痛苦的，小朋友最怕挨饿的。因此，我们要利用这种本能来教他学会听话。

孩子的本能也比较多，家长要学着去利用。但如果说一个家庭教育总是利用孩子的本能对孩子进行惩罚，也会破坏孩子的本能。实施运用的时候，不要频繁，并且每次运用的时候，一定要让孩子心服口服。

3.抓住时机

家长发出指令的时候，孩子去执行，这就是孩子听话了。家长要在孩子高兴的时候发出指令，这是什么意思呢？一般来说，孩子在高兴的时候，家长发出指令，叫他去做什么，他就很愉快去接受，而且会高效的完成。这样一来我们总结了一个经验，就是要想发出一个完美的指令，那必须在孩子高兴的时候。论语里边有一句话，“时，然后言，人不厌其言”，就是这个意思。

4.变换途径

孩子小时候，教育孩子实际是进行的一种训练，也就是让他服从家长的很多指令。

但是我们大多数家庭只采用口头的语言，去告诉孩子，你这样做，你那样做。你用语言的方式已经和他说多年了，使他听觉神经疲劳。他在执行你的话的时候就不会顺畅。正确的做法是要采用三种方式发出指令（语音信息、视觉信息、动觉信息）。

比方说，孩子已经不听你的话了，晚上看电视，你一遍一遍说：“你不要看了，去睡觉吧”，孩子还是不动。就不执行你的指令。因为你的语言信息用的太多了。这样，孩子会把父母的话当耳旁风。这个时候，正确的方法就是写一张小卡片：“儿子，请你不要再看电视了，5分钟后妈妈要关电视了。”时间一到，你就可以关闭电视了。我们和孩子说，是听觉的信息。给孩子看，是视觉信息。他以往都是听的语音的信息，他不爱接受。那么家长换了一个视觉的信息，他就接受了

或者，走到他身旁拉他一只胳膊，并且说：“儿子，赶紧去睡觉吧。”拉他的胳膊就是一个动觉的信息。

这三种指令不断地交替，孩子就会有执行力，也就会痛痛快快地听你的话。在这里边家长要掌握，特别要避免“唠叨”这种语言信息得频繁使用。

5.必要时家长要动用否决权

家长要命令孩子去做一些事情。有时候，孩子也会跟家长提出要求，说他要做什么做什么。我们说孩子可不可以提出问题，提出他的主张，他的要求，这个可以。孩子不管提什么问题，一旦他提出的问题有损价值观，就是有损于孩子价值观培养的事情，那么我们家长要及时动用否决权，也就是立即否决他。不让他有任何的幻想。

举一个例子， 一个孩子跟家长要1000块钱过生日，用这钱去把他那些朋友都召集来，实际上，他想利用生日来增加自己的人气。这种价值观本身就是错误的，如果家长听从了孩子的要求就给他1000块钱，这就更加错误了。当孩子提出要钱过生日的时候，家长就要立即动用否决权，并且告诉孩子，生日是妈妈的受难日，你应该为妈妈做点什么才是对的。家长要在现实生活中分析哪些事情是孩子提出来有损价值观方面的，并及时的纠正他们的错误价值观。这样孩子就会很理性地成长。

6.拒绝讨价还价

现在的独生子女智商非常高，有的时候他在接受家长指令时会讨价还价，他们知道什么时候讨价还价能成功，什么时候不能成功。他们往往会在能成功的时候和家长讨价还价，这样就使你的教育打折扣了。一旦出现你命令孩子做什么，孩子和你讨价还价的时候，你坚决不能答应他。当孩子把自己的所有事情，比方学习、劳动、作业等等，看做是自己的事情的时候，他就形成一种习惯，就不跟家长讨价还价了，也不会对家人产生任何侥幸的期待了。这样的孩子就比较理性，比较好教育。

7.家长不断充电

怎样能教育好孩子，实际上，大多数家长没有多少教育方面的知识，对教育的很多理论、很多方法不懂，经常理解错误。这样就很难培养起一个听话的孩子，在这里提出的是，家长要不断地学习，灵活掌握，灵活运用教育的理论与技巧。把教育孩子的理论和方法学到手，那么我们教育孩子就游刃有余了。

听话教育中要注意的几个问题

1.充分给予孩子话语权

培养一个孩子，听话是众多素质中的一个素质，孩子还有很多素质，比方说他有独立的思维能力，有独立的个性，有独立的想法。这些我们都得让他去实践。给予孩子话语权，就是让孩子充分表达他的意思，这点非常重要。

2.充分给予孩子民主

前面讲了一些让孩子听话的方法，似乎不是很民主。孩子是未来社会的主人，要有民主意识的，他应该当家作主。那么，我们也要培养他的民主。这个民主怎么培养呢？这就要在你的家庭当中，一周要开一个很正规的家庭会议。在会上，规定哪些事情是要讨论的，爸爸、妈妈、孩子都要发言。

举一个例子：假如我们明天去旅游，今天开一个家庭会，看看我们走哪个路线。孩子就可以说他的想法，家长也可以按孩子的说法去组织这次旅游，或者是部分按照孩子的说法去组织这次旅游，这样就给他一个民主的机会。

3.多给予孩子选择机会

孩子有的时候会提出他的问题，家长也会提出自己的问题，为了防止孩子在执行家长命令时的机械，我们要给他选择的机会。

举个例子，孩子要买一套运动衣，家长就可以和孩子讨论，你说：“儿子，这个运动衣马上就给你买，你是买七十块钱的，还是买一百块钱的。”让他选择。他可能说买一百块钱的，那就买一百块钱的；他可能说买七十块钱的，那就买七十块钱的。这种选择是比较有意义的，给他一个民主的机会，一个话语权的机会，不让他在处理问题时独来独往。给他一个小的范围，让他在这个范围里去实施他自己的计划。

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