我家孩子幼儿园学完小学课程：超前教育下，普通孩子的出路在哪？

偶然看到一则消息，说是一些大城市的教育超前化特别严重，有的孩子在幼儿园阶段就学完了小学课程，让我大吃一惊。

可是，当我把这则消息发到群里时，大家却不以为然，有个朋友甚至说，她已经收集好了小学课本，上小班的小女儿现在就在学。

说实话，我没有想到，我们这个小城市的家长也这么拼，也不禁有些怀疑：是我的竞争意识太弱了吗？

在幼儿园大班时，上一些幼小衔接的课程，帮助孩子顺利过渡到一年级，我是可以理解的。

像我小侄子，班上30多个孩子，只有一个回族小姑娘没有上过幼小衔接班。也只有她一个人，有些跟不上老师的节奏。

但是，幼儿园就学完所有小学课程，我觉得有些太夸张了。虽然现在学业竞争激烈，但这种超前教育，超的有的太多了！

如果孩子天赋异禀，多学习一些课程，也能理解；如果只是父母揠苗助长，那代价可能就太大了！

对于超前教育，美国俄亥俄州立大学的心理学教授进行了一次实验。实验选取了2581名刚开始就读幼儿园的孩子，并要求其中超过一半的儿童（1334名）接受相关教育。

结果发现，接受过教育的孩子在学习技能和任务执行能力方面，优于没参加过教育的孩子，但在社交情感方面，并没有明显差异。

但是，在经过一学期的学习后，之前落后的孩子，很快迎头赶上：其中有80%在识字技能方面超过了之前学习过的孩子，55%追平了数学技能，45%的孩子消除了常识认知技能的差异。

于是，心理学家得出结论：提前教育能给孩子带来短暂的优势，但这样的优势在半年内就会弱化，也就是说，优势只能持续半年。

而且，接触过提前教育的孩子，在半年内的提升幅度较小。

我和那个崇尚超前教育的朋友聊了聊，她说，大儿子因为提前上了幼小衔接班，所以一年级很顺利，所以她特别后悔，没让儿子提前多学一点。

现在，她吸取教训，从女儿上小班时开始，便让她学习小学课程。虽然女儿现在很辛苦，但是为了以后，很值得。

我说：“你有想过吗？孩子即使提前学了，优势可能也持续不了多久，比如说半年？”

朋友笑了：“领先半年已经不短了。你想过吗？别说半年，就是半个月，都有可能是985，211和一般学校的区别。”

我愣了，一时间竟不知道怎么接话。

我身边不乏一些对孩子进行超前教育的例子。

我发现提前学习了一些知识后，孩子上课的时候很容易不专心，在预习、复习等学习习惯的培养上，也很不容易。

这样的孩子在小学阶段还有一定的优势，但是到了初中，就明显后劲不足，即使进行各种补课，也很难提高成绩。

所以说，持续保持半年的优势，对于大部分家长来说，不过是一厢情愿的假设罢了。

其实我特别能理解那些对孩子进行提前教育，甚至超前教育的家长，他们要么因为自己当初没能抓住机会改变命运而后悔；要么是体验到了高学历的好处，希望孩子也能继续领先。

尤其是前者，对“通过学习改变命运”的渴望更加强烈，所以即使自己再苦，也不愿意亏待了孩子的教育。

而且，我也认为，幼儿园阶段对孩子进行一定的教育，没有什么不好，只要符合年龄阶段就行。

如果想对孩子进行提前教育，要学什么呢？

一位小学老师曾经这样建议，识字、数数、写字、数学运算等知识性学习，可以放在小学进行系统地学习，而且学起来会更容易些。

如果想提高孩子的竞争力，不如提高孩子的动手、动脑、沟通、合作等能力，这样能让孩子的思维能力和社交能力得到锻炼。

毕竟，随着孩子以后学习内容的加深，思维能力会拉开孩子的成绩差距，而社交优势会让孩子以后有更好的人际关系。

对于知识性内容的学习，我们不需要进行限制，即使不刻意教，很多孩子也能在生活中学会数数，认识一些简单的汉字等。

我们要做的是，按照孩子的发展规律进行教育，让孩子养成良好的习惯，给孩子所需的充足的内在力量。