原创三十年前我国的小学生也自己上下学，何必羡慕日本？只盼人心回暖

我同学曾经给我讲过一个真实的故事，说他的朋友带着孩子去日本工作，小孩子被安排在当地二年级上小学，每次朋友开车接送孩子上下学，很奇怪日本的小孩子，无论多小全部自己背书包上学，没有家长接送，即使是离学校远的，也自乘公交车上下学。但朋友担心自家小孩子自己上下学不适应，就一直接送。

一个月后，当地两名警察来敲门，进门敬礼后就问：“请问，女士，我们当地的治安有什么让您担心的吗？”朋友一愣，说：“没有啊，治安挺好的。”“可是，为什么您一直接送孩子上下学呢？我们的治安真的如此之差，我们真为此感到愧疚，真是对不起您了，让您担心了！”两名警察发自内心的愧疚和道歉令朋友十分感动。

我听了朋友的描述，问：“你觉得是什么让日本人放心孩子自己上下学，而不用家长接送？”

朋友说：“是富足的生活？良好的治安？”

我说：“三十年前，我们的生活并不富足，但是那时候的孩子是可以自己上下学的，六十年代我们更穷困，但是我们国家那时可以夜不闭户，谁家有困难，全村人都来帮忙。所以，何必羡慕日本，只要我国的人心回暖，我们的孩子也可以自己上下学，不用家长接送。”

朋友听后，陷入了沉思。

之所以，日本人放心让小孩子自己上学、放学，原因在于：

一、日本有良好的交通秩序，无论是车还是人，无论是大人还是小孩都自觉遵守交通规则。

在大街上，人们过马路极少有像国内这样乱穿马路的，大家都走斑马线，自觉遵守交通规则，坐公交车自觉有序排列上下车，如果有老人和小孩子，大家会自觉礼让并适时帮助。另外车让人成为共识，车主只要发现前方有行人，都会默默地停车等待行人到达安全区域再开车走。

而国人的交通秩序不得不令人堪忧，骑电动车闯红灯的，牵孩子走横穿马路，不走人行横道的，车不让行人的比比皆是，在这样混乱的交通秩序下，在这些大人的影响下，谁又敢放任自己的孩子自己上学、放学呢？

二、日本从小就对孩子进行良好的规则教育，并且大人也遵守规则，整个社会秩序井然，不用担心因社会秩序混乱而造成对孩子的伤害。

国人的规则意识一直以来很难建立，乘公交车上车时，必然挤上一番，接送孩子时，同样要挤来挤去，很少有规规矩矩排队的。试想在这样混乱的秩序下，我们怎么敢让孩子自己上学、放学？

三、在日本，人们都自觉热情地帮助老弱病残者，因此小孩子自己上学、放学，家人不用担心当孩子遇到困难时，身边会没有人帮助和照顾。

而在我国，国人的冷漠已然成为人们之间互不信任的坚冰，老弱病残者遇到麻烦，人们唯恐躲之不及，一个“老人摔倒在马路上无人敢扶”的社会，谁又敢把自己弱小的孩子放于社会中独处呢？

另外，日本非常重视孩子的独立生活的能力，做好自己的事情是他们生存的第一课，因此日本小学生自己上学、放学，除了因为当地良好的生活秩序，还源于对孩子自立能力的培养。

由此可见，要想实现我们国家的小孩子也自己安心的上学、放学，只要三点要求就够了，一是提高人们的规则意识，严格规范国民的行为；二是教育小孩子从小独立，懂规则；三、让人心回暖。而人心回暖，是人们的遵纪守法，互帮互助的根本。什么时候，我们的人心回暖了，什么时候，我们的孩子也可以自己上学、放学，家长们也就再也不用担心孩子的安全了。