用一本书让孩子们在童话故事中发光

有一次，在幼儿园的阅读角，5岁的留守儿童小梦（化名）仰着头目不转睛的听着王老师在描绘着精彩的绘本世界，王老师边给孩子们看《小牛的春天》，边声情并茂的给大家讲解里面的故事，小梦说到：“王老师，小牛怎么会有自己的春天呢？”看着她充满好奇和期待的眼睛，王老师感慨不已：

如果没有看到过那些破旧的校舍，

如果没有看到过那些被大山包围的小小的村落，

如果没有看到过那些充满星星的好奇眼睛

那么，我们可能不能想象，

这些孩子们看到绘本故事，

有多么快乐……

正如日本教育理论家木村久一所说：对于幼儿而言，没有比故事更重要的了。

生长在偏远山村的孩子，一生的命运是否在人生之初就已经决定了？教育是否会因为贫困让这些孩子的人生更加不公平？

这些问题的答案，曾经于我是非常遥远，但当走进安徽五河县临北回族乡前坂村小天才幼儿园后，仿佛找到了答案，因为教育公益让这些困境中的孩子们看到了新的世界，给他们的人生带来了新的转机。

安徽五河县临北回族乡前坂村小天才幼儿园是一家位于乡村的基层幼儿园。家长对于孩子阅读能力和绘本的认知，处于一个非常基础的层面。再加上中国很多乡村是年轻人外出打工，镇上和村里留下的，多是老人和孩子。这就意味着，很多孩子在出生后不久便与父母分离，在缺少父爱母爱的环境中生长。

如何能够在教育资源短缺和陪伴缺失的情况下，让孩子在学前教育阶段获得高质量的教育，怎样让他们拥有一个快乐幸福的童年呢？

中华少年儿童慈善救助基金会起点工程项目就一直在致力于解决这一问题，他们免费为乡村幼儿园的儿童提供绘本故事，以绘本故事促进孩子的发展。当一本本绘本故事进入到小天才幼儿园，像王老师一样，老师们都非常兴奋，仿佛看到了孩子们在故事中快乐长大的情景。

然而最重要也最难的，是如何将这些教育内容真正带到乡村。“在城市，幼儿园老师给孩子们讲故事、家长每天晚上给孩子们讲睡前故事，是再平常不过的事。但在乡村，这些事情就很难。”主要是很多乡村幼儿园老师没有接受过专业的幼教训练，孩子的父母要么出去打工，没有时间和空间去陪伴孩子阅读故事，即便是留在家里，也不一定有精力和能力教育孩子。

了解到这一情况，慧凡教育“点亮平凡世界专项基金”的志愿者团队积极参与，主动给40家接收公益绘本的乡村幼儿园的老师们进行了在线培训，指导老师陪同孩子阅读绘本的技巧，帮助420名乡村幼师有能力去开展绘本阅读课程，真正从根源上解决乡村幼儿阅读课程难以开展的问题。通过此次培训，让更多的乡村幼儿园提升教学质量，进而培养乡村基层幼儿的阅读兴趣和习惯，开发孩子的学习能力，丰富幼儿视野，为这些地处中国乡村的孩子们，带去更丰富快乐的童年和更光明的未来。