滑稽：孩子智力测验140，家长认为是“天才”长大可当科学家！
可以说，智力测验是一种比较客观的心理测验方法，这种测验的题目和方法，是通过一定人群中测试，反复证明了的。测验如同考试一样，给被测试的儿童评分。考试时以60分为及格，而智力测验则以90分为界。70分以下是低能的，也就是傻孩子。
70～80分为智力缺陷；
80～90分为愚笨，是最轻的一种痴呆；
90～100分为通常智力；
110～120分为超常智力；
120～140分为高超常智力；
140分为天才。
这样看来，智力测验似乎可以未卜先知地知道孩子是否成才，是否能考上大学，是否能当上科学家了。真有如此认识的父母亲，他们望子成龙心切，千方百计，想方设法地给孩子作智力测验。
其实，这是一种误解！要知道，有知识不等于有能力，有技能不等于有智能，考试成绩好的人，解决实际问题的能力不一定好，那些死记硬背的人，往往在考试中占了便宜。
美籍物理学家杨振宁教授说过：“中国的这种教育方法从幼儿时期就有了，幼儿园的孩子们一排排地坐在那里，很整齐，老师一步步地教，孩子们一步步地学，这种方法对付考试有许多帮助。但美国的教育方法与中国的不同。考试我就不如中国的留学生，但中国的留学生做研究工作的时候，常感不安和着急，让他们自己去找路子，就茫茫然了。”这说明，考试成绩好与坏，不是标志着能力的有与无。
所以，智力测验本身和考试一样，不能断然肯定一个孩子的灵与笨。
另外，人的心理活动是千差万别的，非常复杂，要求智力测验百分之百准确是困难的，同时否认，心理测验本身的误差和存在，所以心理测验的准确性和精确性就要受到了限制。
因此，我们只能说智力测验作为确定孩子聪明与否的方法之一，但单凭智力测验就确定孩子灵与笨、优与劣是不合适的。
奉劝给孩子作智力测验的父母，切忌因孩子智力测验的分数低，而说孩子是“天生的笨蛋”！从而放弃对他们的教育和扶植；也切忌因孩子智力测验的分数高，认为“天才”，就高枕无忧了。
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