爸爸自捆双手辅导孩子作业，孩子不爱写作业的真相，你都知道吗

近日，杭州一位父亲辅导孩子写作业的的一张照片在网上火了：照片中他正在给孩子辅导写作业，但自己的手却被黑色带子绑在了身后。“反复讲过的题，还是一遍遍地错，我心里那个火啊，忍不住会打儿子。”这位父亲无奈地表示，绑手这个方法，他已经用了大半年，现在也在用。

一说到孩子写作业的话题，父母们简直满腹委屈，孩子写作业；父母两行泪，无论是在网络上还是我们生活的周围，都会经常听到父母们各种苦笑不得的吐槽：

一个妈妈说孩子乘法口诀不会背：四七等于三十二，七七等于四十一。

另一个妈妈说：这不算什么，我女子2+7会做，但到9-2就不会了。

一位父亲这样说到：他一会吃、一会喝、一会到处跑、一会捏我胳膊、一会掐我脖子，跟他讲题他还能得不行大叫“我会”，中间削铅笔都削了十来次！刚开始还想纠正一些坏毛病，后来发现毛病太多了，软硬兼施都不管用，根本管不过来，自己还气得不行！

所以很多家长在辅导孩子作业的时候经常会从耐心理性地讲解，到最后情绪逐渐崩溃，开始河东狮吼。来自爸妈的咆哮经常就是：这会用想吗，这么简单你都不会？

沉稳理性的爸爸心态逐渐崩溃，温柔可亲的妈妈急得直抹眼泪。

为什么会这样呢？其实对于家长来说，孩子们写作业会有什么样的内心，我们需要知道。

首先，如果孩子写作业遇到困难、不会做，他们会感觉到挫败，沮丧。并且因为做的慢总出错就会被骂，孩子更是会一肚子委屈。

这样下去，对孩子来说写作业就是一个痛苦的过程，慢慢的孩子就不爱写。或者一写作业就先磨蹭一会儿，扣扣橡皮，逗逗尺子……我们看到，各种各样的磨蹭和拖拉问题，跟孩子的内心是有关系的。

孩子在低年级的时候，尤其是一、二年级的时候，他们的思维方式处于具体运算阶段。他们想问题或解题，需要依据于具体的事物，具体到眼前看得见的东西才能进行。但是大人们已经有抽象思维，可以进行形式运算，当孩子的思维和成人的思维不一样的时候，就会有冲突出现。

那么应该如何解决这个难题呢？根据我的经验，总结出了这三个步骤。

第一：耐心。

面对孩子写作业濒临崩溃的时候在心里要默念一句话，“没有学不会的孩子，只有不会教的老师或爸妈。”要坚信，一定还会有更好地教的方法，只是我们暂时没有找到表达方式或者教的思路。

第二：找到适合孩子学习的方法教会孩子。

根据思维方式的不同，对于低年级的孩子，当他不懂的时候解决方法其实很简单，那就是给他画出来。其实我们大人的头脑里一下就抽象出来算式，但孩子不行，所以我们把它画出来，让孩子能够看得到。

第三：鼓励。

教会以后，最后一步的强化很重要，怎么能确定孩子懂了，下回碰到这个题还会做呢？

首先要承认孩子的困难，跟他说这题确实挺难。其次，给他第二次机会，简单把数换一下，再做一次。如果孩子做出来了，马上鼓励：你看你刚才还不会呢，现在就会了，真棒！

设想一下，如果家长和孩子互换位置（家长可以想象自己和孩子一样年龄时，自己写作业的样子，很大可能还不如孩子呢），家长一定正确理解题目，准确完成？不一定啊。所以，面对孩子的时候尽量多一点耐心，少一点咆哮，只有这样才能解决问题。