现在幼儿园及家长会忽视的一种教育，它将决定幼儿的一生
每当听到幼儿从自家防盗窗坠窗身亡的新闻。我们在追究家长的看管不利，和防盗窗质量的同时，也应该认识到家庭教育中，对幼儿生命教育的忽视和缺失。
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教育幼儿认识生命的存在幼儿对一切事物都充满好奇，除了需要学习基本的生活技能外，更重要的是认识和了解他自己。
在幼儿认识周围环境的时候，却意识不到周围环境中潜在的危险，会对他造成伤害甚至危及生命。 这就需要家长对幼儿传授有关生命的知识，让幼儿知道生命的存在，以及会危及生命的一些事物，让幼儿学会保护自己。
教育幼儿，生命同样也属于爱你的每一个亲人。生命受之父母、成于社会，凝聚众多情感，寄予无限希冀。现实世界里，生命只有一次，失不再来。
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鼓励幼儿养成坚强的意志近年来学生自杀的事件日益增多，究其原因，大部分都是缺少应对挫折的能力。
现在的幼儿基本上是家里的宝贝，在家里“衣来伸手,饭来张口”。对于在“温室”里成长的这些幼儿，不了解家长挣钱的艰辛，一味地索取，一旦要求不满足，就又哭又闹，养成了蛮横、骄纵、自私、霸道的性格。
对幼儿进行生命教育，让幼儿在面临生活中的挫折和打击时，能够有相应的心理准备和应对机制，而不至于走上极端的道路。同时,通过“生命教育”让幼儿意识到自身存在的价值，为今后满足“自我实现的需要”奠定基础，引导幼儿从小树立远大的理想。
在幼儿教育中，教师要树立“生命教育”的理念，并将这种理念渗透到幼儿的教育中，让教育的目的更注重培养全面发展的、社会化良好的、积极乐观的人。
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告诉幼儿生命的起源“我从哪里来”是每个幼儿都会感兴趣的问题，这是幼儿对生命起源的最初好奇，他们也会轻易地相信“我是从垃圾桶里捡来的”“我是从胳肢窝里蹦出来的”……这种类似的答案，往往会让幼儿感到伤心。
关于“生命的起源”一直让幼儿觉得神秘和宝贵，可是成人对这一问题的解释，常常让幼儿觉得很失望。
让幼儿了解关于“生命起源”的全部真相，让幼儿了解生命的来源和生命的过程。生命本身就是奇迹，所有的动物、植物和人一样拥有宝贵的生命。让幼儿了解，生命诞生、成长、衰老和死亡的自然现象。
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告诉幼儿生命的逝去从小就给他灌输生命短暂的概念，不要让他误以为每一天都可以拿来荒废。 推荐家长可以和孩子一起看这部电影——《寻梦环游记》，电影用很可爱的方式告诉孩子，死亡的真相。
生命的易逝与脆弱，难免会给幼儿带来伤心甚至恐慌。这是一个沉重的话题，是一次痛苦的经历。父母和教师的支持与理解，能够帮助幼儿明白，生命的循环与轮回，是正常的现象。让他们知道周珍视已有的人和物。
家长和教师还可以教他们一些排解自己不良情绪的方法，如向父母或教师倾诉，回忆以前的一些事情，转移兴趣点做其他有意义的事情。
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告诉幼儿学会自我保护生命教育中包括了关于安全教育和生存技能的内容，这主要集中在安全防范和自救技能的学习。
家长和教师在日常生活中要经常提醒幼儿提高自我保护的意识，为幼儿提供一些有关意外伤害和自我救护的教育。
如在幼儿园开展认识安全标志、了解急救与火警电话的活动，还可以通过模拟场景，和实地参观等形式增强幼儿的安全意识。
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告诉幼儿善待生命善待生命、善待他人，这是更高层次的生命教育，也是对生命意义的升华。家长可以陪孩子一起看绘本，例如《獾的礼物》、《外公》、《活了一百万次的猫》、《当鸭子遇见死神》等，都能够很好地给孩子诠释生命的意义。
生命教育不仅仅是要学会珍惜自己的生命，学会自我保护，还包括以一颗宽容的心对待周围的一切。每一个生命都是平等的，让幼儿知道，帮助他人不仅是出于道义，还是对他人生命的珍视，是对生命的敬畏。
生命教育的意义在于，树立对生命的一种态度，对生活的一种态度，生命教育时刻发生在我们身边。幼儿生命教育不仅仅是幼儿园和教师的责任，也是家长和社会的共同责任。
生命教育的对象首先是教师、家长和社会中的成人，只有他们通过不断地学习，积极地对待生活中的一切，抱着乐观向上的生活态度，真正关爱生命，呵护幼儿的成长，并把这种爱传递给幼儿，幼儿生命教育才是有意义的。
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