激发幼儿舞蹈时的创造能力，帮助幼儿展开想象的翅膀

1、舞蹈与绘画相结合

舞蹈音乐与绘画相结合，可以调动幼儿的听觉，视觉，让幼儿根据听到的看到的引起想象。

欣赏一些名曲，培养幼儿的审美情趣，并把听到的感觉画下来。如：欣赏《野蜂狂舞》时，让幼儿随着音乐进行表演，幼儿自信、自如的表演栩栩如生，表演野蜂飞舞时的感觉，幼儿展开想象，笔下的大批野蜂也就千姿百态跃然于画纸上。

动手后的幼儿对音乐的感觉就加深了理解，野蜂的形态一到纸上，幼儿就有了一种直观的形象感，在编动作时就会有更多千姿百态的造型、动作。

表现时还会加上野蜂飞舞时的感觉，有的幼儿会表现出野蜂采到蜜时高兴的情态，有的幼儿会表现出野蜂去追人时的情境，音乐一起，幼儿表现的舞蹈都非常具有情境，表情也是丰富多样的。

2、舞蹈与故事相结合

幼儿还喜欢听故事，利用这一爱好，请幼儿听完故事后，回忆故事情节，鼓励幼儿展开多种设想，幼儿敢想了，创造性思维活跃了，自然而然孩子们的舞蹈情节表现就会更加积极投入，所表现的内容丰富奇妙，充满热情，舞蹈也会更具有生命力。

如：在《跑跳步》这一舞蹈中，教师并不是直接教动作，而是利用和 好朋友一起去摘苹果这件事情展开，首先很多好朋友一起高高兴兴跳出门摘苹果，看到苹果树上有很多苹果，左边摘一个，右边摘一个，这颗树上摘完了，就跳过去换到另一株树上摘。然后好朋友聚在一起玩转山洞的游戏，游戏玩得累了，好朋友就一起回家了。

幼儿听了这个故事之后，脑子里形成了一个完整的故事情节，此时教师和幼儿一起讨论好看的舞蹈动作，再渗透跑跳步，讲解跑跳步的基本要点，引导幼儿根据这个故事，利用跑跳步这个动作，创造出摘、放、聚、散等动作，展现一个具有完整故事情节的舞蹈。

幼儿年龄较小，我们不必在意幼儿舞蹈造型、动作编排的好坏，只要幼儿根据教师的要求大胆创作了，就她们来说，就是一个突破。